12021届高三数学组备考计划（讨论稿）为了有计划、有步骤、有效率地完成高三数学科复习工作，把握好复习的节奏，明确不同阶段的复习目标，不同教师复习的进度基本一致，做到针对性强、能力要求落实到位、让多数学生成绩大幅度有所提升，完成或超额完成高考指标任务，特制定此计划。一、第一轮复习目标全面掌握好概念、公式、法则、定理、推论等基础知识，切实落实好课本中典型的例题和课后典型的练习题，落实好每次课的作业，使学生能较熟练地运用基础知识解决简单的数学问题。同时搞好每个模块的跟踪检测，注重习题的变式训练，注重测试存在的问题在月考中再次进行强化、反馈。二、第一轮复习顺序（1）集合与简易逻辑→不等式→函数→导数及应用（2）三角函数→解三角形→平面向量→复数→数列（3）立体几何→解析几何（4）排列与组合→概率与统计→极坐标与参数方程三、第一轮复习要求1、注重课本的基础作用与考试说明的导向作用。在模块复习前先将课本上的重要知识点归纳一遍。2、加强主干知识的生成过程，重视知识的纵横交汇。每模块结束时做好知识构建。形成知识框架。3、复习过程中，严格检查作业，周周练，测试卷等，规范学生解题2思维习惯，表达习惯。4、督促学生做好笔记，用好四类题本。加强题后反思，引导学生学会总结、形成总结习惯。5、将近三年的高考题分类整理，在每一章开始时，先行探究本章节的高考要求与动向。6、抓好总分靠前而数学成绩偏弱的这部分学生。通过多关注、多个别辅导，提升他们学数学的积极性。7、落实好五个“让”：让学生先分析思考后再讲解；让学生无论做大题小题必须表达过程；让学生课堂上多动脑动手；让学生多上黑板展示解题过程；让学生形成归纳总结习惯。8、注重思想方法的提炼：①函数与方程思想；②数形结合思想；③分类讨论思想；④转化或化归思想；⑤无限逼近思想；9、注重基本能力提炼：阅读理解能力；正确运算能力；推理论证能力；空间想象能力；数据处理能力；应用与探究能力；规范表述能力。四、第一轮复习应避免的几个问题1.忽视基础，作风浮躁，流于形式，只停留在知道或会做层面；2.缺乏恒定、清晰、切合实际的奋斗目标；3.学生未能紧跟老师的复习节奏，放任其另行搞一套；4.眼高手低，未能引导学生自已整理、归纳、梳理，让其吃了现成3饭，基本知识一知半解；5.未能及时做好周考、月考后信息的反馈汇总；6.不善于制订科学的切合实际的复习计划，进度节奏随意，时间分配不合理；7.忽视各个不同模块内容，有相应不同的复习方法指导；8.忽视解答小题的思路过程表述，只求答案，不理过程，忽视大题的示范性解答。五、第一轮复习的几个关键1、心态：调整心态，为自己把好脉，树立通过努力“我一定行”的思想。2、方法：复习过程讲究轻重缓急，不被考试题牵着走，力争做题达到以少胜多。3、变化：关注高考变化，明确复习重点，各类题型的难易程度，少走弯路。4、效率：注重复习效率，课堂上利用好每分每秒，精讲细练，调动每一个学生积极参与。六、第一轮复习计划安排表一二三四五六日8.10—8.16集合的概念与运算，简易逻辑用语；一二三四五六日8.17—8.23一元二次不等式、基本不等式4一二三四五六日8.24—8.30函数的概念，函数的解析式与定义域；函数的值域，函数的奇偶性与单调性；第一次月考。新学期开学后一二三四五六日第1周9.1―9.6函数的图象；指数、对数函数、幂函数、二次函数；一二三四五六日第2周9.7―9.13导数的概念及运算，导数的应用；一二三四五六日第3周9.14―9.20三角函数的概念、三角函数的恒等变形、三角函数中的求值问题；一二三四五六日第4周9.21―9.27三角函数的性质、y=Asin（ωx+φ）的图象及性质、三角函数的应用；一二三四五六日第二次月考一二三四五六日第5周10.4―10.11正弦和余弦定理、解三角形、综合应用一二三四五六日5第6周10.12―10.18向量的概念、基本运算、平面向量的数量积；一二三四五六日第7周10.19―10.25复数的概念与运算；一二三四五六日第8周10.26―10.31等差数列、等比数列，数列的通项与求和；第三次月考一二三四五六日第9周11.2―11.8简单几何体的直观图、柱体、锥体和球体的表面积和...
