《九月九忆山东兄弟》教学设计VIP专享VIP免费

1人教版小学语文三年级上册第三单元《九月九忆山东兄弟》教学设计野芦沟学校王婧教学目标：1.读准“茱萸”的读音，理解“异乡”、“异客”、“倍”的含义。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗，在理解大意地基础上背诵。3.能展开想象描述古诗画面，感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。教学重难点：1.理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。2.理解诗人情感的生发和变化。教法与学法：师：引导学生结合看图、查阅资料，理解诗句大致内容。重点训练学生有感情吟诵，并在读中体会、理解。生：自读、交流、背诵。教学准备:课件及相关资料等。教学过程：一、自主学习（一）看图片，说节日师：我们中华民族有许多重要的节日，同学们观察图片，说说它们是哪些节日。（依次出示春节、清明节、端午节的图片，生猜。）（二）聊重阳，谈习俗师：（出示重阳节的图片。）这一张图片是哪一个节日？对，这就是重阳节。重阳节的时候，我们都会做什么呢？（三）揭诗题，解题意师：那么，重阳节是哪一天呢？（板书：九月九日）农历的九月节日是重阳节。在一千多年前的唐朝，有一位诗人就写了一首关于重阳节的诗，叫做——《九月九日忆山东兄弟》。（板书：忆山东兄弟）一起读诗题。师：九月九日重阳节，诗人没有和亲人在一起，很想念他的亲人，“忆”在这里是“想念”的意思。“山东”和现在的山东省不一样，它是指华山以东的地区。再读诗题，注意停顿。（板书：九月九日/忆/山东兄弟）二、合作探究（一）你们能解决不认识的字吗？（二）谁能正确试读古诗？谁来评评？（三）谁再来试试？（四）怎样才能读出古诗的味道？（课件出示：把声音放轻，速度减慢。）（五）那咱们试试。（生自由练读）2（六）如果你能读好这首诗，就请你举手。谁来评评？（七)在读诗时，你感受到什么？（感受到王维对家乡和亲人的思念。）（八）是啊，课件出示：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是表达思念的千古名句。（齐读这两句）（九）诗人一个人冷冷清清地过着节日，心里更加地思念亲人。速度再慢一点，声音再低沉一点，把诗人的心情读出来。（生读）（十）王维思念亲人的同时，他发现故乡的兄弟在干什么？插茱萸时兄弟们发现了什么？少了谁?（十一）古诗我们了解了古人是怎样过重阳节的？（观赏菊花、吃重阳糕、饮菊花酒、插茱萸叶。）三、展示交流（一）让我们在音乐声中深情朗诵吧！让我们以诗传情吧！（课件出示：生和着音乐能背则背，不能背则读）（二）九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。例如课件出示：唐朝李白的《九月十日即事》、唐朝王勃的《蜀中九日》等。（三）你们知道退休老人为什么特别重视这个节日吗？（四）双九还是生命长久、健康长寿的意思，所以后来重阳节被确立为老人节。此时，让我们走进王维的思念，把这首千古绝唱送给家里的老人吧（课件出示：古诗）（生齐声朗诵）。（五）强烈的思乡之情让诗人书写下课件出示：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古名句，这句诗被多少远离家乡的人引用来抒发思乡情感。1.外出打工的人，在春节的时候自然会想起——2.在人月两团圆的中秋节，远在异国他乡的爱国华人会动情的吟诵——3.有朝一日，你外出求学，任何一个没有家人陪伴的节日都会让你情不自禁的念到——4.在重阳节里，你的眼前也会出现这样的情景：课件出示：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5.一代又一代，远离亲人的游子总忘不了这一首：《九月九日忆山东兄弟》。千言万语化作一句：课件出示：“每逢佳节倍思亲”。四、归纳小结（一）浩瀚诗海，多少诗人留下了表达思乡情怀的千古名句，请你读下面的诗句，选择最感兴趣的诗句说说自己的理解，就近交流：海上升明月，天涯共此时——张九龄春风又绿江南岸，明月何时照我还——王安石故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干——岑参日暮乡关何处是，烟波江上使人愁——崔颢（二）学生汇报，教师做简单点拨。3（三）把你喜欢的诗句抄写下来，并让它深深地留在你的脑海中吧...