第1页共6页大学教育学专业心理学期末试题和答案解析考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、填空题（共5小题，每题4分，共20分）1、学校心理学是心理学的应用分支，是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于中小学校的具体表现。学校心理学主要研究如何在学校中进行必要的心理教育评估，以及有了评估结果之后如何进行适当的心理教育干预，包括心理咨询、辅导和______。2、学校心理学是在发展心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学等心理学分支基础上发展起来的，不仅和这些分支学科关系密切，而且也是这些心理学分支融合的______。3、学校心理学研究对象主要是5—18岁的学生，尽管它也探索正常儿童青少年心理特点，但______主要还是研究身心缺陷和学习困难的儿童与青少年。4、学校心理学的出现与崛起，为学生心理健康教育提供了心理学的依据。学校心理学家进入学校，不仅为学生预防心理疾病、保持心理健康积极地开展了工作，而且也成为一支学习辅导、职业指导和德育工作不可缺少的______。5、学校心理学家的帮助对象主要是5～18岁的学生。因为在这个阶段，青少年时期处于人生发展的十字路口。一方面，这个阶段是青少年理想、信念形成的时期，是世界观、价值观、人生观萌芽的时期，是开始以道德意识、道德观念指导自己行为的______。二、选择题（共5小题，每题4分，共20分）1、任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置（），其他学生要积极提问，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。A.生理过程B.任务要具体第2页共6页C.自然过程D.物理过程2、组织或指导学习到育种试验基地进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为（）。A.物质文化B.精神文化C.理性知识D.制度文化3、参观教学法可使学生巩固已学的（），掌握最新的前沿知识。参观教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和最新研究进展等方面内容的教学。参观教学法可以分为：“准备性参观、并行性参观、总结性参观”。A.奥尔波特B.理论知识C.吉尔福特D.艾森克4、现场教学法是以现场为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要应用于育种试验布局规划、（）、作物性状的观察记载方法等项目的教学。A.试验设计B.意识动机C.高尚动机D.生理性动机5、为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题，让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出（）。A.不可遏制性B.活泼型C.讨论评价第3页共6页D.抑郁型三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分）1、基础心理学：2、基础心理学的研究重点：3、基础心理学的基本分类：4、研究方法：四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）1、（）70年代末，我国教育心理学重新繁荣。教育心理学家们自编了多本教材，同时，许多专家、学者结合我国教育实际开展了大量的实验研究，其中有些研究的规模、水平已接近国际先进水平。2、（）总之，从20世纪60年代后期到70年代末，教育心理学的内容开始趋于集中，大多是围绕有效教和学而展开的，这表明教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。3、（）深化拓展时期（20世纪80年代以后）这一时期，教育心理学越来越注重与教学实践相结合，教育心理学得到了大发展。教育心理学理论派别的分歧越来越小，特别是行为主义和认知主义之间出现了相互吸引、相互补充的局面。4、（）在中国，第一本教育心理学著作是1908年由房东...
