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小学数学比例及经典应用题 VIP免费

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第十讲比例及应用题1、两个数相除,又叫做这两个数的比,“:”是比号,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项,前项除以后项所得的商叫做比值。比的后项不能为0。2、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。3、比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或者除以相同的数(0除外),它们的比值不变。4、公因数只有1的两个数叫做互质数。最简整数比:比的前项和后项是互质数。5、比的化简:用商不变的性质、分数的基本性质或比的基本性质来化简。6、比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如:(3:4=9:12)。比例有四个项,分别是两个内项和两个外项。在3:4=9:12中,其中3与12叫做比例的外项,4与9叫做比例的内项。比例的四个数均不能为0。7、比例的基本性质:在一个比例中,两个外项的积等于两个内项的积。8、比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位1、掌握比及比例的概念以及比例在实际问题中的应用;比例尺作为重点掌握2、具体问题中百分数的应用例1:下面哪几组中的两个比能组成比例,把组成的比例写下来。(1)5:6和15:18(2)0.2:0.1和3:1(3)21:31和1.2:0.8(4)6:2和83:81解析:依据比例的意义,分别求出每组中两个比的比值,如果相等就能组成比例,不相等就不能组成比例。(1)因为5:6=65,15:18=65,所以5:6=15:18。(2)因为0.2:0.1=2,3:1=3,所以0.2:0.1和3:1不能组成比例。(3)因为21:31=23,1.2:0.8=23,所以21:31=1.2:0.8。(4)6:2=3,83:81=3,所以6:2=83:81答案:(1)5:6=15:18(2)0.2:0.1和3:1不能组成比例。(3)21:31=1.2:0.8(4)6:2=83:81例2:解除下列方程中的未知数3:8=ⅹ:40x9=8.05.4解析:根据比例的基本性质,如果已知比例中的任意三项,就可以求出这个比例中的另一个未知项。3:8=ⅹ:40x9=8.05.48ⅹ=3×404.5ⅹ=9×0.88ⅹ=1204.5ⅹ=7.2ⅹ=15ⅹ=1.6答案:(1)ⅹ=15(2)ⅹ=1.6例3:根据2×7=1.4×10这个等式写出几个比例。解析:根据比例的基本性质,可以得出2和7、1.4和10这两组数要么同时是比例外项,要么同时是比例的内项。答案:1.4:2=7:101.4:7=2:1010:2=7:1.410:7=2:1.42:1.4=10:72:10=1.4:77:1.4=10:27:10=1.4:2例4:在一幅比例尺是1:200000的地图上,量得甲、乙两地相距20厘米。如果再另一幅地图上,甲、乙两地相距10厘米,另一幅地图的比例尺是?解析:题中的“图上距离”和“比例尺”这两种量发生了变化,只有甲乙两地的实际距离不变,可以先求出实际距离,再根据另一幅地图上甲乙两地的距离求出比例尺。答案:20÷1200000=4000000(厘米)104000000=1400000答:另一幅地图的比例尺是1:400000例5:在一块长45米、宽20米的长方形菜地里种黄瓜、辣椒、西红柿三种作物,黄瓜、辣椒、西红柿种植面积的比是5:7:8,黄瓜种植面积是多少平方米?解析:本题已知分配的比,但分配的总量没有直接告诉我们。通过已知长方形地的长和宽,可以算出要分配的总量即长方形的面积,把长方形的面积按照5:7:8的比进行分配,其中黄瓜占总面积的55+7+8。答案:长方形地面积:45×20=900(平方米)黄瓜的种植面积是:900×55+7+8=225(平方米)答:黄瓜种植面积是225平方米。例6:甲、乙两地相距270千米,客车、货车两车同时分别从两地相向开出,2.5小时相遇。已知客车和货车每小时的速度比是5:4,求客车每小时行多少千米?解析:要求客车每小时行多少千米,要先求出客、货车每小时的速度和,再把速度和按5:4的比进行分配。答案:客车、货车的速度和:270÷2.5=108(千米/时),客车的速度:108×55+4=108×59=60(千米/时)列综合算式:270÷2.5×55+4=270÷2.5×59=60(千米/时)答:客车每小时行60千米。例7:某工程队计划修一条长8000米的公路,前5天修了全长的25%,要照这样的进度,修完这条路还需要多少天?解析:题中有“修的天数”和“修的米数占全长的百分之几”这两个相关联的量,他们的关系如下:修了全长的百分之几修的天数=平均每天修全长的百分之几(一定)。因此可以用正比例的关系来解答,在具体解答时,可以用分率的知识来解答,因此“一条长8...

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