教学活动卡教学主题第9课《静夜思》教学日期授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后1、巩固练习A组：可以自主的完成课后练习。B组:在老师的引导下完成课后练习。2、我会听听诗句，找图片□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后3、我会读A组：认读古诗“明月、故乡”，认读词语“故乡”，跟读词语“故乡”。B组：看图认读古诗“明月、故乡”，认读词语“故乡”，跟读词语“故乡”。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点认读古诗“明月、故乡”，认读词语“故乡”，跟读词语“故乡”。教学难点认读古诗“明月、故乡”，认读词语“故乡”，跟读词语“故乡”。教学反思时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、师生问好2、点名二、课后练习1、分发课本2.、打开课本P62页3、我会听（听诗句，找图片）4、我会读、我会背三、布置作业A/B组学生能正确流利的朗读古诗。C组学生请圈出图中的月亮和李白。问好答到听到自己的名字上乡领取课本A组：自己找到62页BC组：在老师的引导下翻到62页。A组:听诗句，找出的图片。B.C组:听诗句，在教师提示下找出A组:正确背通古诗。B组:在教师提示下跟读诗句。C组:在教师提示下重读重点调句。教学活动卡教学主题第9课《静夜思》教学日期授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后1、认读字词“光、乡、月”A组:认读字词“光、乡、月”。B组：认读字词“光、乡、月”、跟读古诗“光、乡、月”。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后2、书写古诗“光”A组:书写古诗“光”。B组：描红古诗“光”。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点1、认读古诗“月、光”。2、书写古诗“光”。教学难点1、认读古诗“月、光”。2、书写古诗“光”。教学反思时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、师生问好2、点名3、复习复习词语：“故乡、明月、头、乡、光”。三、新授(1)出示字卡“光”。教师指着字卡“光”，示范读。(2)巩固练习：指认古诗“光”。出示字卡“光、乡、月”。给每位学发字卡，让学生听指令指认。（3）书写“光”1、在黑板上先范写2、在田字本上书写3、三、课堂总结今天我们书写了古诗“光”，请孩子们回家再次书写问好答到回顾上节课学习的词语。认读字词“光”学生集体读“光”。A组：在3张字卡中指认“光”。B组：在2张字卡中指认“光”。在黑板上先范写在田字本上书写光光光光光
