第六课感受大自然第一节感受大自然之美【学习目标】１、通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感
２、能力初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力
３、认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美
【学习重点】掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力【学习过程】一、自主学习阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置
1、美丽的大自然，你认为美在哪里
对大自然有何认识
2、怎样鉴赏大自然
二、合作交流活动一：1、说出我的家乡最美的风景在哪里
谈谈你的感受，与同学们交流
2、介绍游过的名山大川、风景区，谈谈它们的美
活动二：罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现
”这句名言启发着我们如何鉴赏大自然之美呢
、活动三：鉴赏大自然的名言有：赞美大自然的是诗句有：赞美大自然的文章有：三、课堂检测（一）单项选择题（基础题）1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
”这种景象属于（）A、宇宙之美B、生物世界之美C、自然风光之美D、劳动之美2、美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然
下列属于后者的是（）①设计精巧的园林②美丽的西湖③浩瀚的星空④起伏的山川A
①②③④3、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章
历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂
下面诗句不属于表达人们赞叹自然之美的（）A．明月松间照，清泉石上流1B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C．大漠孤烟直，长河落日圆D．山河破碎风飘絮，身世浮萍雨打萍4、同样是面对梅花，失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主
已是黄昏独自愁，更著风和雨……”；而意气风发的革命领袖毛泽东写出的却是“风雨送春归，飞雪迎春到
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏……”这说明（）①对自然美的欣赏与人的思想观点
