2015年秋八年级物理上册4.5科学探究凸透镜成像导学案1无答案新版教科版VIP免费

【课题】科学探究：凸透镜成像学习目标：第1课时1：了解透镜的种类。2：了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。重点：认识透镜；难点：了解透镜的特点；【预习导学】议一议【尝试学习一】认识透镜1.仔细观察如图1桌面上的两类透镜，比一比谁的方法多区分。【归纳总结】①通过观察或用手触摸，其中中间比边缘__________的叫做凸透镜，中间比边缘___________的叫做凹透镜。②尝试再说出一种分类方法。2、阅读教材P72页图4-5-2,用冰取火用的是哪种透镜，是如何取火的，说说你的做法。3、相关概念：观察图2可知，透镜的中心O叫做_________，凡是经过这一点的光都__________传播方向；通过光心O和球面球心C的直线叫做透镜的____________。【尝试学习二】【观察】透镜对光的作用4、实验：阅读教材P73页图4-5-5透镜对光的作用，用一束平行光分别照射到凸透镜和凹透镜上，观察透镜对光线的作用。问题1：如图4－2－2甲所示，_________能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点叫做__________该点到光心的距离叫做_____________。问题2：如图乙所示，平行光经_________折射后，折射光的反向延长线交于一【自主学习材料】用冰取火并不是什么幻想。早在1600多年前，我国学者张华就在《博物志》中说过“削冰命圆，举以向日，以艾承其影，则得火。”这和克劳波尼博士的办法是一样的。清代的科学家郑复光用另外一种方法制作冰凸透镜。郑复光找来一把锡壶，它的底微微向里凹。壶里装上热水，放在冰块上旋转，把大冰块烫成两个光滑的凸面，做成一个很大的冰凸透镜。在阳光灿烂的时候，把冰凸透镜靠在一个小桌上，让它对准太阳，把一个纸捻放在凸透镜的焦点上，纸捻很快燃烧起来。郑复光的这个实验做成9年后，儒勒·凡尔纳才出生。因此用冰取火的发明家在中国。【学习指导】1.本节内容较简单，学生要充分动起手来，联系实际。2.凸透镜是玻璃制品，对光有会聚作用，不能对准太阳看，会伤害眼睛。【学习笔记】三条特殊光线的应用：(1)过光心的光线，经过透镜后传播方向不改变；(2)平行于主光轴的光线，折射光线经过凸透镜的右焦点，折射光线的反向延长线经过凹透镜的左焦点；(3)正对焦点的光线经透镜折射后，变成平行于主光轴的光线．【课堂反馈】本节课我已知道了……在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师评价：批改日期：图1图2图3点，叫做凹透镜的__________该点到光心的距离叫做_______________．甲乙【归纳总结】：凸透镜对光有___________作用：凹透镜对光有________作用5、动动手试画出光线通过透镜后的光路图【探究活动】做一做①测量凸透镜的焦距方案一：如图3－5－10所示，取两块不同的凸透镜，先后置于光具座上，用手电筒的光水平照射凸透镜，移动光屏找光的会聚点，测出焦距，并记录在如下表格中。问题1：实验中测量三次取平均值，其目的是__________________________。问题2：用这种方法测量焦距，影响测量准确程度的主要因素是__________方案二：将凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，移动凸透镜直到纸上出现最小、最亮的光斑，用直尺测出光斑到光心的距离即为凸透镜的焦距。②讨论交流王林在森林公园游玩时，看到地上有一个透明的塑料甁，他想到，如果天下雨甁中进了水，就可能成为森林火灾的元凶，于是他捡起瓶子丢进了垃圾桶，这其中引起火灾的主要原因是什么？从环境角度提出一条合理的建议。2图4图5图6