第4课人不能选择父母教学目标：1.父母赋予我们生命，我们是父母的延续，体会我们与父母之间的关系是世界上最亲密的关系，从而进一步感受父母子女间的浓浓亲情；2.知道我们每一个人的生命都是父母赋予的，人不可能选择自己的父母，父母与子女间的权利义务关系是由法律予以确认的。教学重难点：让学生切身感受父母之爱是人世间最伟大的爱。一、预习导学1.人世间最伟大的爱是___________。因为____________。2.________________，是人类之爱中唯一真正基于血缘的爱。3.为什么我们没有选择父母的机会和权利？4.什么是血缘？5.查一查：哪部法律确立了子女与父母之间的关系是无法解除的？二、课内研讨1.但丁的名言导入：2.问题感悟：P38感人的亲子情的事例3.问题辨析：随着年龄的增长，有的同学开始挑剔自己的父母，认为自己父母的相貌、职业、社会地位等比不上其他同学的父母，从而影响自己的成长和发展。三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸大地震中，一位母亲在房屋倒塌的瞬间，用身躯保护住了只有三四个月大的孩子上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”阅读材料，结合所学的知识分析。（1）请你说说材料中的“母亲”的行为为什么令我们感动？（2）在“母亲节”即将来临之际，某校决定开展一系列感恩教育活动，八（5）班为了响应学校的号召，准备召开一次主题班会，请你完成下列活动内容。班会主题活动目的活动内容感受亲情请你写出日常生活中父母爱我们的表现①_____________________________②____________________________孝敬父母行为类型日常行为应倡导的行为①______________________________②________________________________应反对的行为①________________________________②______________________________个人主页教学内容第4课第2课时天下父母心教学目标：1.父母为抚养子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱；2.通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。教学重难点：帮助学生深切感受到父母的爱，并懂得感恩。一、预习导学个人主页11.在人的一生中，____________________是最真挚、最无私的。2.我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收主和社会地位，但我们可以__________________。3.家庭是我们成长的摇篮，___________是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。4.父母的恩情比天高，比地厚，是人世间______________。5.孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在______________中。二、课内研讨1.孟郊《游子吟》导入2.感情活动：P443.生活探究：“账单”4.表达孝心：三、补充习题或者同步练习四、课堂小结五、拓展延伸八年级（1）班学生在学习了本课后，准备举办一次主题教育活动。为此，班主任老师对本次活动进行了周密的安排和设计。下面，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。相信自己！你是最棒的！（1）请为本次活动设计一种符合中学生特点的、切合实际的活动形式。（2）请结合所学知识和活动要求设计一个活动题目。（3）请写出活动目的。（4）请结合你所设计的活动形式，设计一个可行的活动程序。2教学内容第4课第3课时孝敬父母长辈教学目标：1.培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。2.懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。教学重难点：引导学生将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。一、预习导学1.______是华民族的传统美德，是一个人立身处世的_________的道德规范。2.孝是做人的_______，孝敬父母是社会主义________的重要组成部分。3.一个人只有爱________，才会爱别人、爱社会、爱国家。4.尊敬、赡养父母长辈不只是报答父母对我们的________，更是我国法律规定的必须履行的________，是每个公民义不容辞的________。5.孝敬父母长辈就表现在我们平时的________之中。6.儿女的任何回报，都报不完父母的______...
