孩子，请给一个给你高分的理由——谈高考考场作文VIP专享VIP免费

孩子，请给一个给你高分的理由——谈高考考场作文孩子，一次次的考试，周考、月考、模考，一次次的作文42、43、44，我知道，你急了。你问：为什么不给我高分？孩子，今天，我想反过来问你一句：请给一个给你高分的理由好吗？年轻时，人总是喜欢问：你为什么不爱我？却很少去问：你为什么会爱我？我有什么理由让别人爱我？孩子，一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面你都用心、尽力了吗？你能保证别人随便看你的作文的哪一段都能看到你的亮点实力、精心的设计吗？当你连续的得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革、你要创新，你要换招。孩子，你的标题有魅力吗？让人一眼就知道你是扣话题的、扣材料的吗？让人看一眼就知道你的观点是正确的吗？让人看一眼就知道你是深刻的吗？让人看一眼就知道你是有文采的吗？让人看一眼就被吸引住了吗？材料作文你注意到要是观点句了吗？如果你不能起“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字，那么就起“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制诱惑，坚守自我”之类的也行呀，但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”之类的行吗？孩子，开头的三个目标你达成了吗？也就是在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标了吗？引用没？修辞没？语句整齐没？语言精练没？能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你玩完了！你还记得吗？你在T台上，几十秒的时间，你却像平常一样走路，是你不礼貌还是观众不能你机会？这里是考场，几十秒的机会，你却像平常一样作文，是你太低调还是阅卷者心太狠、眼太浊？孩子，你的作文分段合理吗，“好看”吗？在大街上匆匆走过，我们难忘的人不也常常因为她有好身材吗？那匀称合理、曲突有致、富有变化、阿娜多姿的身材不常给我们留下深刻印象吗？如果她脖子比头还要大，如果她中间啤酒肚、头如拳头、脚如悬针，如果她上下像刀切得一样整齐方正，请问会给你美感吗？一篇八九百字的文章只有三段，那不是“猪样式”作文是什么？你少了也要分成七段吧？另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能夸饰你水平的一句，你给它一个单独、突出的位置了吗？孩子，如果你总是让最“亮”最“靓”的话湮没在大的段落中，哪里有理由给你高分呢另外，你养成用一种相对固定的模式来写考场作文了吗？每次填作文，填多了，能不娴熟能不出彩吗？孩子，你选材有妙招吗？如果不写苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐就写不成作文了吗？你替阅卷老师考虑过吗，他在几天内看屈原跳十几万次江他心里是什么滋味？所以我说，看题目第一眼就想到的东西不能写第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但2011年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好，你肯定会问“老师我没有素材怎么办，怎么积累素材，要不要读点书”？实话说，作为一个语文老师我不认为看几本《读者》、《意林》还有一些商家应时推出的素材书能对高三考生有帮助。同样作为一个语文老师，我觉得到高三这个时候了也没有积累素材的必要了，因为每一个人积累的素材都足够了，关键是提取问题。什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则就高考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了；也并不是写感动中国人物、新闻联播人物就能够打动人，否则高考作文就变成教化工具了。孩子，你会接着问，那老师你让写什么呢？这世界上最伟大的文学都是写生活琐事的，《红楼梦》、《背影》、《项脊轩志》哪一个不是写琐事的？我们读过的《凡事皆有度》哪一个例子是你不知道的？其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗，其实，最俗的是苏轼、屈原、陶渊明，而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，梁任公是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙...