长郡芙蓉中学教务处2019第一部分学校特色（教务篇）陈水章芙蓉区首届“芙蓉工匠”资深科技创新教育名师发明专利达人指导学生获国际发明奖项数十余项陈水章科技创新工作室首席名师，省级骨干教师，学科带头人，中国发明协会理事会理事，湖南省省编教材编、审委员会专家组成员，湖南省中小学实验教学骨干教师省级培训授课专家，湖南省继续教育国培计划培训班授课专家，长沙市创新教育专家。“我是小小发明家”科技创新活动，招募对科学发明有兴趣的学生前来学习，体验发明创造。学生成果（部分）相关荣誉2019年2月26日，由国家知识产权局办公室和教育部办公厅联合下发的国知办发办字〔2019〕4号文件中，长沙市长郡芙蓉中学被评为首批全国中小学知识产权教育示范学校，成为湖南省唯一一所获此殊荣的学校！第二部分质量一流（教务篇）1、“捆绑式”分层走班2、校本课程3、教学常规•★理论充分：因材施教●遵循教育教学规律•★现实需要：家校共进●培养全体学生发展•★规划合理：顶层设计●科学安排稳步推进•★强化管理：健全机制●有效落实精细管理•★创新教研：以学定教●扎实开展教学研究•★科学评价：多元评价●促进师生共同提高•★保驾护航：高度重视●及时协调确保实效1、“捆绑式”分层走班★理论充分：因材施教●遵循教育教学规律1、心理学研究依据。2、教育教学理论依据。(1)个别差异和因材施教理论(2)布鲁姆提出的“掌握学习理论”(3)维果茨基关于“最近发展区”的理论★现实需要：家校共进●培养全体学生发展1、学生个体差异的必然需要语文学科数学学科英语学科自我评价优异良好一般较差优异良好一般较差优异良好一般较差11.67%59.34%26.07%2.72%22.76%45.33%22.76%8.17%34.63%43.19%15.18%6.61%71.01%28.79%68.09%30.93%77.82%21.79%作业时间15分钟左右30分钟左右45分钟左右60分钟左右15分钟左右30分钟左右45分钟左右60分钟左右15分钟左右30分钟左右45分钟左右60分钟左右11.48%54.47%26.26%7.39%21.79%46.50%25.10%5.84%36.77%40.27%17.70%4.86%65.95%33.65%68.29%30.94%77.04%22.56%作业难度简单适中偏难很难简单适中偏难很难简单适中偏难很难10.89%72.56%15.17%0.58%22.18%63.81%11.87%1.75%42.22%45.33%9.53%2.53%83.45%15.75%85.99%13.62%87.55%12.06%2、中学教学模式改革的必然需要3、数学和英语学科特点的必然需要筹备阶段实施阶段学校层面（2016年7-8月）具体推进（2016年9月）分层教学（2016年10月开始）1、成立领导小组2、理论研究论证3、反复讨论立项4、经验交流完善5、设计改革方案学生工作组学生座谈9月12日入学感受强化管理健全管理机构问卷调查9月24日学习状况加强管理培训广播会9月28日宣讲改革优化管理模式教师工作组动员会议9月13日宣讲改革创新教研夯实集体备课讨论研究9月20日意见完善创新分层研讨动员会议9月23日统一思想交流拓展视野家长工作组家长座谈9月13日随机了解科学评价构建多元评价家委会会议9月27日初步动员采取发展评价家长会9月30日动员推进善用智慧评价★规划合理：顶层设计●科学安排稳步推进行政一班行政二班提高层1学生提高2层学生基础2层学生基础1层学生提高班（朴实）基础班（沉毅）第一次分班各班按照50%比例划分层次以学期为单位进行按照比例或名额进行调整1、分层前后任课老师不变；2、分层前后教学内容不变；3、分层前后其他课程不变；4、分层前后班级管理不变；注意★强化管理：健全机制●有效落实精细管理1、健全管理机构：2、加强管理培训：3、优化管理模式：4、注重学生引导：★创新教研：以学定教●扎实开展教学研究1、夯实集体备课2、创新分层研讨3、交流拓展视野对外交流蓄内力“捆绑式”分层走班专题讲座学校邀请南京师范大学附属中学专家程瑶、黄鹏以“捆绑式”分层走班教学为大背景，进行专题讲座，分享“捆绑式”分层走班教学中的经验，切实解决老师们的问题和疑惑，并和老师们进行教育热点交流。专家程瑶《“捆绑式”分层走班教学的实施与策略》讲座黄鹏——《“捆绑式”分层走班教学背景下班级管理的实施与策略》★科学评价：多元评价●促进师生共同提高1、构建多元评价2、运用发展性评价3、善用智慧评价★...
