幼儿园大型活动组织与策划河西八幼主题节日类“狂欢梦幻”圣诞节“狂欢梦幻”圣诞节•使用引导•活动目标•活动准备•活动地点•活动时间•活动形式•人员安排•活动流程•活动过程使用引导时令节庆是幼儿教育中少不了的题材，节日不仅是我们的生活经验之一，也是一个民族文化习俗的表现。西方的圣诞节，则是幼儿了解西方文化的一个窗口。每年的圣诞节总会唤起孩子们对圣诞节的好奇和期待。本活动通过“快乐圣诞节”这一主题，为孩子们提供了一次充满“爱，希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地充溢着探究的愉悦情绪和体验。活动目标•让幼儿了解圣诞节的由来和吉祥物，知道圣诞节是西方国家的重要节日，与中国的节日-春节进行对比，感受中西方节日的不同。•鼓励幼儿积极参与圣诞节的环境布置，通过尝试制作、装饰圣诞树和圣诞老人，画心中的圣诞树，做圣诞帽等活动体验节日的喜悦。•通过圣诞节庆祝活动，体验亲子庆圣诞、迎新年的快乐，增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会，培养幼儿乐于分享的品质。•通过圣诞庆祝活动，鼓励幼儿积极参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，培养与人相互合作的精神。活动准备•收集有关圣诞节主题的图书、故事、歌谣、儿歌。•收集和圣诞节有关的装饰品、食品、卡片、图片等用来装饰环境。•《铃儿响叮当》磁带，各种头饰、面具、服饰、彩链等。•剪刀、胶水、抹布、图画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。•向家长发放活动邀请函。活动地点：幼儿园。活动时间：12月24、25日。活动形式：全园。活动流程：平安夜的祝福-“圣诞爷爷”来了-“圣诞狂欢日”人员安排•策划组：园行政班子，家委会会长。•总执行：级组长，家委会成员。•具体执行：专职教师负责扮演圣诞爷爷；后勤人员负责购买圣诞礼物，准备场地；家委会负责布置幼儿园大环境；班级教室负责组织班级活动。活动过程（一）（一）平安夜的祝福（12月24日）1.环境布置-圣诞节到了（12月24日白天）（1）设计要点•幼儿园环境小组及家委会成员在幼儿园公共场所布置圣诞节环境。•班级教师根据班级制订的圣诞节日环境布置方案，将班级幼儿及家长进行分组，合作布置班级节日环境。活动过程（二）（2）活动要求•家长协助幼儿收集各种有关圣诞节的资料，利用节假日与幼儿一起制作他们喜欢的圣诞礼物和饰品。•帮助幼儿合理分工，协助幼儿选取合适的材料。•幼儿之间合作布置，家长，教师一同参与。•教师要根据幼儿的能力进行指导，让每个幼儿都能为布置环境出一份力。活动过程（三）2.亲子互动-亲子平安夜（24日晚上）（1）设计要点•家长给孩子讲“圣诞老人”的故事，告诉幼儿明天一大早，就可以收到“圣诞老人”赠送的礼物，让美好的期望陪伴幼儿入睡。•晚上带孩子去酒店、大街、商场等公共场所观看圣诞树，感受节日气氛。（2）活动要求•家长准备好孩子喜欢的礼物并藏在一个隐蔽的地方，第二天让孩子去找。•家长要认真对待，营造神秘欢乐的圣诞夜气氛，让孩子快乐地读过一个充满“爱，希望和想象”的圣诞之夜。活动过程（四）（二）“圣诞爷爷”来了（12月25日）1.“圣诞爷爷”来到幼儿园（早上来园时间）（1）设计要点晨间音乐《铃儿响叮当》想起，专职男教师扮成“圣诞爷爷”，手拿一袋圣诞礼物，在门口迎接幼儿入园，向每一个来园的幼儿问好。（2）活动要求•全体教职工戴上圣诞帽，面带喜悦，共同营造欢快的节日气氛。•全体教职工配合“圣诞爷爷”，自然生动的进入节日情景。活动过程（五）2.“圣诞爷爷”送礼物（1）设计要点每一个主动问好的幼儿可以获得一个小礼物，获得礼物的方式可以是幼儿自己在礼物袋摸出来，也可以请“圣诞爷爷”送给自己。（2）活动要求•“圣诞爷爷”要根据不同年龄的幼儿特点选择不同的礼物派送方式。•教师、家长配合“圣诞爷爷”行动，每个幼儿都要收到一个小礼物，不要漏发。活动过程（六）1.班级狂欢（9:00-10:00）（1）设计要点•早餐后，各班开展“快乐的圣诞节”主题活动。•“圣诞爷爷”来到班里，随机参与班级组织的活动，与幼儿互动。•组织幼儿集体参观其他班级的圣诞节日环境，组织中、大班幼儿...
