轴对称的基本性质本节课共有两个学习任务，一是经历探索轴对称的基本性质的过程，理解轴对称的基本性质。二是能画出简单平面图形关于给定对称轴的对称图形。针对这两个任务，设计了如下评测练习：【小测试】把图中的两个三角形的对应顶点分别相连接，说出哪些线段被直线L垂直平分。（课本36页练习第1题。）本测试主要检查学生对轴对称基本性质的掌握情况，对于新授课来说，题目难度适中，学生掌握情况较好。【变式训练：】画出点A关于直线MN的对称点本练习主要检查学生对一个点关于给定对称轴作对称点的方法，从课堂巡视和学生到黑板上展示看，学生掌握情况比较好，有个别同学作垂线时，没有利用好三角板的直角。(3)如图，你能画出与线段AB关于直线l成轴对称的线段吗？能画出与直线AB关于直线l成轴对称的直线吗？本练习主要检查学生对给出一条线段或一条直线关于给定对称轴的对称图形的作图方法，从课堂巡视和学生到黑板上展示看，学生掌握情况较好。【巩固练习】例1：如右图，作出△BCD关于直线l的对称图形。本练习主要检查学生对三角形关于给定对称轴的对称图形的作图方法，引导学生总结关键的解题步骤，思考更为复杂的图形关于给定对称轴的对称图形的作图方法，从学生的表现看学生对本知识掌握的比较好。1【当堂达标】1.下列说法中，正确的是（）A.若A、B关于直线MN对称，则AB垂直平分MN；B.全等三角形是关于某直线对称的；C.两个图形关于某直线对称，则这两个图形一定分别位于这条直线的两侧；D.关于某直线对称的两个三角形是全等三角形.2.课本36页练习第2题：画出△ABC关于直线l成轴对称的图形。本测试主要检查学生本堂课目标的达成度，从课堂巡视和学生举手看，学生对于本节课的内容掌握的非常好。【拓展与延伸】如图要在自来水管道L上修建一个水站分别向A、B两个村子供水，请你在L上选择水厂的位置P，使铺设的管道最短？本题目主要检查学生对轴对称基本性质的灵活运用情况，让优秀生有思考空间，体现分层次教学。【课后作业】课本39页1、2、3题。这些题目是对学生课堂内容的再次复习巩固，题目难度有适中。2
