山西省灵石县第二中学七年级数学下册3.3探索三角形全等的条件学案1无答案新版北师大版VIP免费

探索三角形全等的条件学习内容：探索三角形全等的条件（—）教学设计(收获)二、小组学习（合作一定共赢！）将所画的三角形在小组内按同一条件进行比较，把发现的结论写出来。三、展示反馈（大胆亮出精彩的你）典型例题：如图所示，已知AB=CD，BC=DA，那么你能判断AD与BC有什么位置关系吗？并说明理由。四：拓展探究：（认真总结，努力提高）1、下列说法正确的是（）A两个等边三角形全等B有一边相等的两个等腰三角形全等C有一边对应相等的两个等边三角形全等D有两边对应相等的两个等腰三角形全等2、如图，AB=AC，D是BC的中点，B与C相等吗？如果相等，请说明理由。3.如图，AB=AD,BC=DE,AC=AE.试说明：EAC=DAB学习目标：1、掌握三角形全等条件“SSS”，了解三角形的稳定性。2、在运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。重点：三角形全等条件的探索过程，能应用“SSS”去判定两个三角形全等难点：三角形全等条件的探索方法和思路一、自主学习(认真探究，相信你一定收获多多)(一)自学指导：仔细阅读课本P97-98内容，并完成下列问题：1.若只给一个条件画三角形，有哪几种可能性？（1）以5cm为一边画一个三角形（2）以60°为一角画一个三角形（3）在小组内分别比较所画的三角形是否全等（4）由此你得出的结论为。2.若给两个条件画三角形，可有哪几种可能性？（1）画一个内角为30°，一条边为5cm的一个三角形（2）画两个内角分别为30°和50°的一个三角形（3）画两条边分别为4cm，6cm的一个三角形（4）在小组内分别比较所画的三角形是否全等（5）由此你能得出的结论为3.若给三个条件画三角形，又有哪几种可能性？（1）画三内角分别为40°，60°和80°的一个三角形（2）画三条边分别为4cm，5cm和6cm的一个三角形（由三边画三角形的方法可在网上查找）（3）在小组内分别比较所画的三角形是否全等（4）由此你得出的结论为（二）尝试挑战如图，在ABC中，AB=AC，EB=EC，则由“SSS”可以判定（）A.ABDACDB.ABEACEC.BDECDED.以上答案都不对教学反思（疑惑）