辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理1.5速度变化快慢的描述加速度学案无答案新人教版必修1VIP免费

1.5速度变化快慢的描述--加速度学习目标1．掌握加速度的定义公式和单位.2．知道加速度的方向与速度变化量方向一致.3．区别加速度,速度,速度变化量.预设问题:一、加速度某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km/h；某高速列车启动时，120s内速度达到108km/h；自行车4s内速度达到6m/s；而100m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m/s推算出这些物体启动时，速度的增加量和1s内速度的增加量，并填入下列表格：问题1：速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗?问题2：速度变化量大，速度变化一定快吗?二、加速度方向与速度方向的关系如图所示,汽车做变速直线运动,初始时刻的速度为v1,经过一小段时间Δt之后,速度变为v2,问题3若汽车做加速运动,则Δt时间内,汽车速度变化量Δv的大小为多少,方向如何?问题4若汽车做减速运动,则Δt时间内,汽车速度变化量Δv的大小为多少,方向如何?问题5根据a=可判定加速度a的方向与速度变化量Δv的方向具有什么关系?三、从v-t图象看加速度v-t图象可以更直观、形象地反映物体运动的速度随时间的变化规律.通过图象,我们可以得到很多关于物体运动的信息,比如瞬时速度、速度变化等.问题6从v-t图象中我们怎样得知物体运动的加速度?问题7若物体运动的v-t图象是一条倾斜的直线(如图3所示),启动物体速度增加量(m／s)经历的时间（s）1s内速度的增加量(m/s)速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)A竞赛用跑车B高速列车C自行车D运动员11v2vv1v2vvaa则如何求解该物体运动的加速度?知识网络一、加速度1、定义：它是与发生这一变化所用时间的比值2、定义式：3、加速度既有大小,又有方向,是.4、单位是,符号是5、物理意义：是描述物体运动速度变化快慢的物理量，又叫数值上等于单位时间内速度的变化量。二、加速度方向与速度方向的关系在直线运动中,如果速度增加,加速度的方向与速度方向;如果速度减小,加速度的方向与速度方向.三、从v-t图象看加速度通过v-t图象,我们不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况,而且还能够知道物体的.如图1所示,若物体运动的v-t图象是一条倾斜的直线,则求物体加速度的方法是:在图线上取任意两点E、F,找出时刻t1、t2及对应的速度v1、v2,则物体运动的加速度a=.从图1中我们还可以看出物体甲的加速度(填“大于”、“小于”或“等于”)物体乙的加速度.训练题1．下面关于加速度的描述中正确的有（）A．加速度描述了物体速度变化的多少B．加速度在数值上等于单位时间里速度的变化C．当加速度与位移方向相反时，物体做减速运动D．当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动2．做匀加速直线运动的物体，加速度是2m／s2，它意味着（）A．物体在任一秒末的速度是该秒初的两倍B．物体在任一秒末的速度比该秒初的速度大2m／sC．物体在第一秒末的速度为2m／sD．物体任一秒初速度比前一秒的末速度大2m／s3．速度为15m／s的火车，制动后15s停止运动．求火车的加速度．4.子弹击中靶子时，在0.1s内速度从200m／s降到零，其加速度的大小和方向.2