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【中考12年】海南省2001-2012年中考数学试题分类解析 专题1 实数VIP免费

【中考12年】海南省2001-2012年中考数学试题分类解析 专题1 实数_第1页
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[中考12年]海南省2001-2012年中考数学试题分类解析专题1:实数一、选择题1.(2001年海南省3分)-3是相反数是【】.A.3B.-3C.D.-2.(2001年海南省3分)有下列说法(1)2的平方根是;(2)与是同类二次根式;(3)与互为倒数;(4)的绝对值是2-,其中错误的有【】.A.1个B.2个C.3个D.4个3.(2002年海南省3分)-3的倒数是【】A.3B.C.-D.-3【答案】C。【考点】倒数。【分析】根据两个数乘积是1的数互为倒数的定义,因此求一个数的倒数即用1除以这个数.所以的倒数为1÷。故选C。14.(2002年海南省3分)4的平方根是【】A.±2B.2C.-2D.165.(2002年海南省3分)我国西部地区面积约640万平方千米,用科学记数法表示为【】A.640×104平方千米B.64×105平方千米C.6.4×106平方千米D.6.4×107平方千米6.(2003年海南省2分)计算3+(-5)的结果是【】A.5B.-2C.11D.-11【答案】B。【考点】有理数的加法。【分析】根据异号两数相加的法则进行计算即可:因为3与-5异号,且|3|<|-5|,所以3+(-5)=-2。故选B。7.(2004年海南海口课标2分)3的相反数是【】A、-3B、C、D、3【答案】A。【考点】相反数。【分析】相反数的定义是:如果两个数只有符号不同,我们称其中一个数为另一个数的相反数,特别地,0的相反数还是0。因此3的相反数是-3。故选A。8.(2004年海南海口课标2分)粤海铁路是我国第一条横跨海峡的铁路通道,设计年输送货物能力为11000000吨,用科学记数法表示应记为【】A、11×106吨B、1.1×107吨C、11×107吨D、1.1×108吨【答案】B。29.(2005年海南省大纲卷3分)如果零上3℃记作+3℃,那么零下3℃记作【】A、﹣3B、﹣6C、﹣3℃D、﹣6℃【答案】C。【考点】正数和负数。【分析】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.“正”和“负”相对,所以,如果零上3℃记作+3℃,那么零下3℃记作﹣3℃。故选C。10.(2005年海南省大纲卷3分)海南的富铁矿是国内少有富铁矿之一,储量居全国第6位,其储量约为237000000吨,用科学记数法表示应为【】A、237×106吨B、2.37×107吨C、2.37×108吨D、0.237×108吨11.(2005年海南省大纲卷3分)化简的结果是【】A、﹣2B、±2C、2D、4【答案】C。【考点】二次根式的性质与化简。【分析】将根号内的数化简,再开根号,根据开方的结果为正数可得出答案:。故选C。12.(2005年海南省课标卷2分)如果零上3℃记+3℃,那么零下记作【】A.–3B.–6C.–3℃D.–6℃3【答案】C。【考点】正数和负数。【分析】在一对具有相反意义的量中,先规定其中一个为正,则另一个就用负表示.“正”和“负”相对,所以,如果零上3℃记作+3℃,那么零下3℃记作﹣3℃。故选C。13.(2005年海南省课标卷2分)海南的富铁矿是国内少有的富铁矿之一,储量居全国第六位,其储量约为237000000吨,用科学记数法表示应为【】A.237×106吨B.2.37×107吨C.2.37×108吨D.0.237×109吨14.(2006年海南省大纲卷3分)计算2-3的结果是【】A.5B.-5C.1D.-1【答案】D。【考点】有理数减法。【分析】根据有理数减法运算法则£º减去一个数等于加上这个数的相反数,再运用加法法则求和:2-3=2+(-3)=-1。故选D。15.(2006年海南省大纲卷3分)今年1至4月份,我省旅游业一直保持良好的发展势头,旅游收入累计达5163000000元,用科学记数法表示是【】A.5163×106元B.5.163×108元C.5.163×109元D.5.163×1010元16.(2006年海南省大纲卷3分)化简的结果是【】A.2B.4C.D.4【答案】C。【考点】二次根式的性质与化简。【分析】利用二次根式的乘法法则,对二次根式化简:。故选C。17.(2006年海南省课标卷2分)计算2-3的结果是【】A.5B.-5C.1D.-118.(2006年海南省课标卷2分)今年1至4月份,我省旅游业一直保持良好的发展势头,旅游收入累计达5163000000元,用科学记数法表示是【】A.5163×106元B.5.163×108元C.5.163×109元D.5.163×1010元19.(2007年海南省2分)的相反数是【】A.B.C.D.【答案】D。【考点】相反数。【分析】相反数的定义是:如果两个数只有符号不同,我们称其中一个数为另一个数的相反数...

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