排版与打印设计要素设计内容教学内容分析本节用1课时完成文字编辑软件WPS的“普通版面设置”、“报纸版面设置”、“文本框设置”的基本知识学习。教学目标知识与技能1、设置普通版面设置方法；2、设置报纸版面设置方法；3、设置文本框设置方法；过程与方法1、教师指导下通过学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。3、讲练结合，举实例。情感态度价值观1、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；2、加深学生对电脑知道的了解，从感性认识提升到理性认识。学情分析学生对“排版”学生不清楚，有些了解。水平参差不齐。教学分析教学重点1、设置普通版面设置方法；2、设置文本框设置方法；教学难点难点设置文本框格式解决办法举实例、多媒体课件演示教学策略1、讲练相结合。2、自学与小组讨论结合法。教学资源准备好几幅“电子报刊”作品，并下发给学生；多媒本广播演示系统、电脑音箱等。板书设计多媒本广播；课件演示教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果导入新课1、师：如果我们在输入完文字和下载相应图片怎样才能设置我们纸面让他更像报纸、书呢2、师：展示几幅电子报刊并提问。（让学生来观看）学生边观看边思考边举手回答。较好揭示学习目标揭示学习目标：1、设置普通版面设置方法；2、设置报纸版面设置方法；3、设置文本框设置方法；学习学习目标明确学习目标把握课堂学习任务指导学生跟学教师口述学习方法：（1）目标1由同学们课前自学完成，等会我们检测。（2）通过教师讲解掌握目标2、3学生之间可以相互交流完成。掌握跟学方法掌握学习方法学生跟学教师巡视1、完成目标12、教师课件演示目标2、3举实例3、、室内巡视，指导学生完成目标1、思考后回答2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学3、学生之间相互讨论完成在合作中学习完成对知识理解检测自学效果指导学生更正并运用1、指名学生上机演示2、引导其他学生进行更正、补充。3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。1、上机演示。其他学生进行更正、补充。2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。完成目标，同时理清本节课学习效果。当堂训练1、在文本框内输入一首诗歌，并设置文本格式，并配上一个花边。生面一个文本框，输入一段文字，并在其中插入背景图像。完成上机检测题认真完成效果较好教学流程图按新授课流程图授课教学设计评价
