第1课时习惯对人的影响教学目标：反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响；初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。教学重难点：引导学生在日常学习生活中培养好习惯，自觉克服不良习惯。一、预习导学1.习惯有__________和__________之分。2.习惯在很大程度上决定着一个人的___________和_________，并进而影响他一生的成功与幸福。3.在日常生活中，__________习惯和_________习惯会影响大脑的发育，从而影响人们的思维水平。4.孔子说：“少成若天性，___________如自然。“意思就是小时候形成的良好行为习惯像天生的一样牢固。5.人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的__________、_________和_________产生各种各样的影响。二、课内研讨探究1：什么是习惯？探究2：习惯对人的影响？探究3：习惯影响着人的身体健康（看P3图片）探究4：习惯影响着人的思维发展。阅读爱迪生案例感悟。探究5：习惯影响着人们的行为。（案例评价）探究小结：名人名言阅读感悟习惯对人的影响。同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸著名教育家叶圣陶说：“坐要端正，站要挺直，每天要洗脸濑口，每事要有头有尾，这些都是一个人起码的习惯。有了这些习惯，身体和精神能保持起码的健康。”请问答：（1）什么叫习惯？（2）习惯对人有哪些影响？除了“坐要端正，站要挺直，每天要洗脸濑口，每事要有头有尾”这些起码的习惯，你认为还有哪些起码的习惯？个人主页1教学内容第1课第2课时受益一生的好习惯教学目标：知道在中学阶段必须养成哪些好习惯；能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。教学重难点：引导学生在学习、交往、生活方面培养良好的习惯。一、预习导学1.对于中学生而言，有计划消费、__________、__________等是我们必须养成的好习惯。2.和其他东西相比，时间有一个显著的特点，就是它的____________。3.《中华人民共和国宪法》规定：“劳动是_________的公民的光荣职责，国家提倡公民从事____________。”4.中国有句古话：“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。”这是警示我们要养成_________的习惯。二、课内研讨探究1：有计划消费的习惯a.列举身边同学消费的表现b.阅读感悟，引导学生建立个人零花钱小账册c.学生体会养成有计划消费习惯的意义，形成节约的观念。探究2：勤于劳动的习惯a.从道德、法律、个人成长、初中生等四个角度增强学生的劳动意识。b.体会勤于劳动的习惯对个人成长的意义。探究3：节约时间的习惯a.学生说说关于节约时间的名人名言。b.了解“运筹学”的基本理念，懂得如何去节约时间。探究小结：中学生应养成哪些好习惯？同步训练或者补充习题个人主页2五、拓展延伸有一位著名的企业家，尽管其家庭非常富有，但却一直保持着重视节俭、严格教育子女的家规。在入学以前，父母从不给孩子零用钱，孩子上学以后，才给他们少量的零用钱。发给的零用钱根据年龄而变化，7—8岁时，每周3角；11—12岁时，每周1元；13岁以上，每周2元，每周发一次。每个孩子都有一个小账本，把零用钱的开支情况随时记录在本子上，每逢向父母领取零用钱时都要给父母检查，凡是账目清楚，开支正当或有节余者，下次递增5角，反之，则递减5角。给自己的零用钱记账，只是举手之劳，我们也可以建立自己的小账册。（1）上个月的零花钱共计___________元。（2）支出情况：序号用途价格（元）123456……（3）哪些是合理的，哪些是不合理的？养成有计划消费的习惯有保作用？3教学内容第1课第3课时培养良好的习惯教学目标：能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯；掌握科学的合理的方法，培养良好的习惯。教学重难点：引导学生结合材料交流各自培养好习惯的方法，充分调动学生的积极性，运用科学的方法培养好习惯。一、预习导学1.___________时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。2.2004年2月26日，中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，明确指出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从___________________________做起，培养良好道德品质和文明行为。3.在培养好习惯的过程中，我...
