第11课“百家争鸣”VIP专享VIP免费

廖屯中学郝春兰1、列举春秋五霸和战国七雄。2、春秋战国时期社会变革的表现有哪些？3、春秋战国时期最突出的特征是什么？复习提问：1、掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。2、掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的主要成就。3、掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。4、理解“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。学习目标1、快速浏览课文，完成自学提纲相关问题（有疑问的做好标记。）2、汇报自学所得，公布答案。3、代表发言，介绍你认识的老子和孔子。（回顾语文课学习的内容和归纳课下搜集的资料，培养收集和处理信息的能力。）一、走近老子和孔子合作探究，学习新课老子姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。主要思想：（1）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。（2）政治上主张“无为而治”历史地位道家学派创始人学说记录：《道德经》孔子问理于老子图“百家争鸣”1、运用图片分析：为什么当时会出现“百家争鸣”的局面？齐国设立学宫，燕国筑黄金台，秦国下求贤令，吸引各派学者前来讲学、著书、辩论治国之术。孔子“弟子盖三千焉，身通六艺者七十二人”，开创兴办私学之风，改变了学在官府的局面。私学兴盛文化发展大国争霸招揽人才1、联系战国时期的时代背景分析，为什么会出现百家争鸣的局面？经济发展社会变革2、各抒己见：介绍你所喜欢的那个学派的主张及代表人物。墨子墨子孟子孟子庄子庄子韩非韩非孙膑孙膑3、古为今用：如何看待遏制上课讲话的行为？儒家:这是道德问题,主张思想教育法家:这是违纪行为,主张严格惩罚道家:这是无意识的,主张顺应自然,不要管理,等学生自我觉悟老师的管理很重要,但关键是自己有意识地遵守纪律4、古为今用：“百家争鸣”的影响（1）、奠定了中国传统文化思想体系的基础①儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。②道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。③法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、改革家改革图志的理论武器。（2）、中国历史上第一次思想解放运动。（3）、形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。它们共同构成了中华民族传统文化的基本精神姓名：孔子（孔丘）时代：春秋时期籍贯：鲁国著作：《春秋》身份：儒家学派创始人，思想家、教育家5、展示制作的历史名人名片。学派代表时期思想主张儒家春秋末期道道家家春秋时期墨家墨家法家法家（四）归纳整合，总结升华孔子“仁”孟子战国“仁政”老子一切事物都有其对立面，对立双方能够互相转化；“无为而治”庄子战国顺应自然和民心，“无为而治”墨子主张“非攻”，“兼爱”等韩非以法治国，建立中央集权专制统治战国战国诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩儒家孟子的”仁政”法家的法治思想庄子天人关系墨家的兼爱非攻孔子的教育思想“以德治国”“依法治国”人要与自然和谐相处全民教育、素质教育、职业教育等平等博爱、热爱和平、反对战争把依法治国和以德治国紧密结合起来一个人如果同时具有孔子的爱心，孟子的正义，墨子的实践，韩非子的直面人生，老子的智，庄子的慧，荀子的自强，一定能成为领袖。----易中天