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辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理1.8电容器的电容学案无答案新人教版选修3_1VIP免费

辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理1.8电容器的电容学案无答案新人教版选修3_1_第1页
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1.8电容器的电容学习目标:1、知识与能力(1)知道什么是电容器以及常用的电容器。(2)理解电容器的电容概念及其定义,并能用来进行有关的计算。(3)知道公式及其含义,知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。(4)会对平行板电容器问题的动态分析。2、过程与方法:结合对生活中的实物观察,在计算过程中理解掌握电容器的相关概念和性质。教学重点:电容器电容公式及含义、影响平行板电容器的电容的因素。学习难点:平行板电容器问题的动态分析【预习案】(一)复习知识:初中对于电路的相关知识(二)教材导读目标一:电容器(基础)1、电容器是储存的装置,任何两个彼此又相隔很近的(两极板)就构成一个电容器。2、是最简单的电容器,它由两个彼此又相隔很近的组成。两板带,板间形成电场。3、电容器的充电和放电(如上图)①叫充电(电键放在a位置)充电过程中:逐渐向两极板积累,电路中有短暂的,两极板间的增大,电场强度E,电势差U,直到电势差等于电源电压。充电结束。②放电:使充电后的电容器叫放电。(电键放在b位置)放电过程中:电路中有短暂的,两极板间的电量,电场强度电势差U,直到E、U为零。放电完毕。【例一】标出充电后两极板的电性,以及充、放电过程中流过的瞬间电流方向目标二:电容器的电容(基础)1、定义:_______________________________________________________2、表达式:_____________单位:_______简称:________符号:_____3、物理意义:______________________________________【例二】关于电容的说法中正确的是()A.由C=Q/U可知.电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关.B.电容器带电量多,说明它容纳电荷的本领大.C.由Q=CU可知,当U增大时.Q可以无限增大.D.两个相互靠近彼此绝缘的人,虽然不带电,但它们之间有电容.目标三:平行板电容器的电容【探究】影响平行板电容器电容的因素有哪些?1、探究方法:2、静电计:测量电势差(电压)。它的金属球接一极板,金属外壳接另一极板,从指针的偏角1可测出两电极间的电势差。(见教材P30)3、现象:可以看到(1)保持Q和d不变,S越小,静电计的偏转角度越大,U越大,电容C越小;(2)保持Q和S不变,d越大,偏转角度越大,电容C越小;(3)保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板,静电计的偏转角度并且减小,电势差U越小电容C增大.4、结论:平行板电容器的电容C与介电常数ε成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比.5、电容的决定式C=_____________.关于平行板电容器的两种基本题型1.若两板板始终与电源相连,即U不变①随着d的增大,C将__________、Q将__________、E将__________。②随着S的增大,C将__________、Q将__________、E将__________。③随着介质ε的放入,C将_________、Q将__________、E将__________。2.若充电后与电源断开,即Q保持不变.①随着d的增大,C将__________、U将__________、E将__________。②随着S的增大,C将__________、U将__________、E将__________。③随着介质ε的放入,C将_________、U将_________、E将__________。【例三】如图所示,让平行板电容器带电后,静电计的指针偏转一定角度,若不改变A、B两极板带的电量而减小两极板间的距离,同时在两极板间插入电介质,那么静电计指针的偏转角度()A一定减小B一定增大C一定不变D可能不变目标四:常用电容器1、常用电容器的种类(见教材P31)2、击穿电压:3、额定电压(标称电压)2

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