（导学讲连通）2013高中生物 遗传因子的发现分层达标训练精品练习1（含解析）新人教版必修2VIP专享VIP免费

（导学讲连通）2013高一生物遗传因子的发现分层达标训练精品练习1（含解析）新人教版必修2实践训练是及时巩固所学知识的保障。课堂指导学生用10分钟完成基础题组，深化知识理解、检测学习效果；课后布置学生用15分钟完成提升题组，强化知识运用、提高解题能力！【基础达标】1.用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是()A.杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雌蕊D.人工传粉后，应套袋2.下列不属于相对性状的是()A.人的双眼皮和单眼皮B.豌豆的高茎和矮茎C.果蝇的灰身和黑身D.狗的粗毛和白毛3.(2012·海淀高一检测)玉米子粒黄色对白色为显性，现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所结子粒中出现白色子粒，下列哪项是可能的原因()A.父本是杂合子B.卵细胞未受精C.父本的花粉中无配子D.以上叙述均不正确4.(2012·福州高一检测)孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是()A．①和②的操作同时进行B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工传粉D．②的操作后要对雌蕊套袋5.已知豌豆的某种性状的两种表现类型M和N，下列组合中能判断M和N显隐性的是()A.N×N→NB.N×N→M+NC.M×N→N+MD.M×M→M6.孟德尔验证“分离定律”假说的证据是()1A．亲本产生配子时，成对的遗传因子发生分离B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比C．亲本产生的雌雄配子进行随机结合D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比7.(2012·东城高一检测)已知夫妇双方均为白化病携带者(Aa)，他们希望生育两个健康的孩子，正常情况下，此愿望得以实现的概率是()Ａ.1/16Ｂ.3/4Ｃ.1/4Ｄ.9/168.下列关于纯合子与杂合子的叙述,正确的是()A.纯合子自交，后代不发生性状分离B.杂合子杂交，后代不发生性状分离C.纯合子自交，后代发生性状分离D.杂合子自交，后代不发生性状分离9.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是()A.彩球大小、形状、质地、重量等要一致B.每次抓彩球前必须摇动小桶，使彩球充分混合C.每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次即可D.抓彩球时,双手应同时进行，最好闭眼10.如图为豌豆的人工异花传粉的示意图，请据图回答下列问题：(1)图中母本为_________豌豆，父本为___________豌豆。(2)去雄要在_______________进行，传粉要在______________后进行，无论是去雄后还是传粉后都要套袋，目的是___________________________。(3)F1自交产生的高茎豌豆中，纯合子占_____________。如果让F2中杂合高茎豌豆连续自交n次，各种类型的个体的比例变化如图所示，其中A代表的类型是__________，B是____________，2C是_______________。【能力提升】11.玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制)。将纯种黄粒和白粒玉米间行种植，收获时所得玉米粒如表所示。以下相关描述正确的是()所结玉米粒白粒黄粒白粒玉米果穗上有有黄粒玉米果穗上无有A.无法判断显隐性B.在黄粒玉米果穗上的黄粒基因型为YyC.白粒玉米果穗上的黄粒基因型为YYD.对玉米进行杂交实验时要对母本进行去雄、套袋等处理12.如图是某白化病家族的遗传系谱图，请推测Ⅱ2与Ⅱ3这对夫妇生白化病孩子的概率是()A．1/9B．1/4C．1/36D．1/1813.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比3例是()A．1∶1B．1∶2C．2∶1D．3∶114.孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中,正确的是(多选)()A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D.“生物性状是由遗传因子决定的、...