《汽化与液化》自主学习（参照教材102—105页）1．物质从态变为态叫做汽化。汽化的过程是热的过程。2．液体的汽化有两种方式：一是，二是，蒸发可以在温度下进行，它是只在发生的汽化现象。蒸发过程是过程(填“吸热”或“放热”)。沸腾也是一种汽化现象。它是在液体的和同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在温度下才会发生。液体沸腾时的温度称为。3．液体蒸发的快慢与三个因素有关，这三个因素是液体表面的、以及液面上的空气流通情况。4、物质由态变为态的现象叫液化。液化的过程是热的过程。使气体液化也有两种方法：一是，二是。能够使所有的气体发生液化的方法是。巩固练习：1．洗过的湿衣服，晾一段时间会变干。对这一现象的正确解释是()A．太阳吸收了衣服上的水分B．衣服上的水不断地蒸发掉C．风带走了衣服上的水分D．衣服上的水不断地往下滴2．若水面上的气压为标准大气压，则水的沸点为。水一旦沸腾，即使继续给它加热，插在水中的温度计的示数也不上升。这一现象说明水是在沸腾的。大量实验表明，其他液体的沸腾也具有这样的性质。3．烧饭时，揭开锅盖，锅面上方出现大量的雾气，锅盖上还会往下滴水，这些都是由于锅内的水蒸气遇冷发生而形成的。4．填写下列物态变化的名称：(1)用钢水浇铸工件()；(2)湿衣服过一段时间后变干了()；(3)水壶放在火炉上，一段时间后水开了()；(4)清晨，上学路上大雾弥漫()；(5)将石油气变为液体装入钢瓶()。5．喝开水时，人们常常是向水面上吹吹气再喝。对此较为确切的解释是()A．将冷气吹入水中，使水温降低些B．促进水的流动，从而使水温降低些C．加快水的蒸发，使水温下降快些D．吹气时，风会带走水的一些温度，使水温降低6．将一温度计插入一杯在室内放了一段时间的水中，示数是18℃。再将温度计提起离开水时，观察到它的示数下降。这一现象能够说明的问题是()A．室内气温低于水温B．温度计离开水后会放热C．沾在玻璃泡上的水蒸发放热D．沾在玻璃泡上的水蒸发吸热7．你经常洗头吗?常洗头不但能保持头部的清洁卫生，还能促进血液循环，使大脑清醒，有利于工作和学习。你注意过吗?用凉水洗头，头发干得慢；用热水洗头，头发干得快。用热水洗头发干得快的原因是()A．热水温度高，容易被头发吸收B．热水温度高，容易被皮肤吸收C．热水温度高，蒸发得快D．热水温度高，容易被空气吸收8．晾衣服时，要把衣服抖散开套在衣架上晾晒，这样做衣服干得快，其原因是。9．在下列现象中，不能用蒸发吸热来解释的是哪个?()A．湿衣服在阳光下干得快B．在医院打针时，擦酒精消毒的地方感到凉1C．游泳的人上岸后，如果风大，不马上穿衣服很容易感冒D．夏天，在教室的地面上洒水有降温10．你还记得固态晶体熔化的条件吗?要使晶体熔化，必须同时满足两个条件：(1)必须对晶体加热，使温度达到它的熔点；(2)温度达到熔点后，晶体还必须能从外界吸热。液体沸腾的条件与晶体熔化的条件非常相似。使液体沸腾的两个条件是：(1)必须使液体的温度达到；(2)此后还必须能从外界，两个条件缺一不可。11．指出下列物质在标准大气压下吸热后首先发生的物态变化：(1)0℃的水；(2)100℃的水；(3)0℃的冰12．图3-8是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的图象。根据图象判断()A．该图象肯定是表示某种固体的熔化B．该图象肯定是表示某种液体的沸腾C．该图象可能是表示固体熔化，也可能是表示液体沸腾13．将盛有水的试管放在盛有水的烧杯中，对烧杯加热相当长的时间，则()A．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾B．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾C．烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾D．烧杯中的水会沸腾，但试管中的水不能达到沸点，也不会沸腾14．取一支大的注射器。拉动活塞吸进一些乙醚(乙醚是一种化学药品)。取下针头，用橡皮帽套紧，如图3-9所示。向外再拉活塞，注射器中的液态乙醚消失，这是由于液态乙醚发生一变成乙醚蒸气的缘故。再往下推活塞，注射器中又出现了液态的乙醚，这是由于乙醚蒸气发生的缘故。这一实验告诉我们也能使气体液化。15．在实际生活中，有时用降低温度的方法...
