散文诗《春天的色彩》活动目标：1、感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。2、能根据春天里事物的特征仿编诗句。3、通过听听、编编、讲讲，感受春天的美丽。重点、难点：重点：引导幼儿分角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美。难点：学习词语“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”，诗句“春天是嫩嫩的绿色、春天是甜甜的红色、春天是跳跳的白色”。中班下期幼儿的探究、分析、观察能力有了一定的发展，能主动地去探究周围和环境的变化《春天的色彩》这首散文诗意境优美，通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩的画面，给人以美的陶冶和享受，激发了幼儿热爱大自然的情感，并以此来表达自己的情感体验。设计思路：春天到底是什么颜色的呢？小树叶告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”小草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”小熊说：“哦！原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”小熊激动地叫起来，“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的！”
