2.11简单的逻辑电路学习目标:1、知道数字电路和模拟电路的概念,了解数字电路的优点。2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用教学重点、难点:知道最基本的逻辑电路“与”门、“或”门和“非”门的功能。以及理解各种门电路的逻辑关系。【预习案】教材导读目标一:模拟信号与数字信号(了解)模拟信号变化则是连续的。调节收音机的音量,声音连续变化,声音信号是“模拟”量。数字信号变化是不连续的,在变化中只有两个对立的状态:“有”或者“没有”两个状态。目标二:“门”电路1、“与”门在图2.11-2中,使灯L亮的条件是。像这样:如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫“与”逻辑关系。具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路,简称“与”门。所以该电路是一个“与”门电路。“与”门的符号如图2.11-3所示。一个开关有通、断两种情况,请在表1中填写开关A、B通断的四种可能组合及灯泡亮熄的不同情况。若用数学语言表述表1中的关系,就是:把开关接通定义为1,断开定义为0,灯泡亮为1,熄为0。请用这种描述填写表2表表1表2表2用数字描述了各种控制条件和控制结果,这种表格称为真值表。由真值表可知,“与”门逻辑式Y=。2、“或”门在图2.11-6中,使灯L亮的条件是。条件结果开关A开关B灯泡L输入结果ABY1像这样:如果几个条件中只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫“或”逻辑关系,具有“或”逻辑关系的电路叫“或”门。请在表3中填写开关A、B通断的四种可能组合及灯泡亮熄的情况。然后在完成“或”门的真值表。表3表4由真值表可知,“或”门逻辑式Y=。3、“非”门在图中,使灯L亮的条件是。像这样:输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫“非”逻辑,具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门。请列出开关A通断的可能组合及灯泡亮熄的情况的表格。然后在绘出“非”门的真值表。由真值表可知,“非”门逻辑式Y=。【例一】如图,一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻,低温时电阻值很大,高温时电阻值很小,R是一个阻值较小的分压电阻。(1)要做到低温时电铃不响,火警时产生高温,电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件?(2)为什么温度高时电铃会被接通?(3)为了提高该电路的灵敏度,即报警稳定调的稍底些,R的值应大一些还是小一些?【探究】如果我们将两个逻辑电路合在一起又将实现什么功能呢?条件结果开关A开关B灯泡L输入结果ABY条件结果开关灯泡L输入结果AY2RXRt+5V电铃0V火警报警装置PD(1)如图1为“与”门和“非”门的符号图,试着列出其真值表(2)“与非”门电路符号如图2:。输入一级输出最终输出ABZ0Z000110113图1图2