教学妙招分享表单姓名：沈晓奇单位：延安学校学段：初中学科：体育妙招名称如何激发学生的运动兴趣妙招描述提示：请您说明，您的这个妙招是针对什么问题的，并大致描述妙招的实施步骤、方法。表扬法当许多孩子都没有认真听讲的时候，教师不要去批评违反纪律的孩子。因为这个时候批评，孩子们的注意力会集中到被批评的孩子身上，即使暂时安静下来，也是一种被动的行为。而是要表扬遵守纪律的孩子。例如：“郭老师要表扬（拉长声音，吸引学生注意力）对勾同学，小朋友们看一看，他听得多认真啊！张老师最喜欢他了。哦！现在很多小朋友都精神饱满，准备认真听了！”通过表扬树立榜样，不但使学生集中注意力，还可以通过榜样的力量形成积极的学习态度。案例分享提示：请描述您在教学过程中，使用这个妙招的一个具体案例、场景。有这样一位学生：我是在他们班初二年级的时候接手上体育课的。他上课的表现很出乎我的意料。一个男孩子，上体育课不愿跑步、不愿做操，连许多男生都爱的篮球和足球他也只是站在旁边观看。我问：为什么不愿活动？回答：没趣。再问：什么有趣？回答：就这样看有趣。我询问了教过他的老师，都说他上体育课就是这样的，不用管他。我就不信在这样一个好动的年龄里，会不喜欢运动？为了激发他对体育运动的兴趣，我特意在他们班上体育课时，安排了大量的竞赛和游戏。刚开始他总是在边上看，说上几句别人笨的话，我也没怎么管他。其实我已看出，他早已跃跃欲试，被同学们场上的热烈气氛所吸引。终于，在一次篮球双手同时运球往返接力的小组比赛时，同学的一句话“你说我笨，你来试试看”把他激到了赛场上，我用掌声欢迎他的加入。结果可想而知，因为没有练过，眼高手低，他以失败告终。他通红着脸对我说：老师，我不服气，下节课再比！我答应了他，并告诉他说：想赢一定要练。两天后的体育课，继续了上次课的比赛，他竟然做得相当好。有同学告诉我：他一有空就练，甚至晚上在小区的路灯下也练过。我表扬了他，成功感和满足感从他的脸上一望便知。从此，运动场上又多了一个身影。
