3、小池塘（第一课时）学情分析学生年龄段较低，应先读准字音，读通句子，才能在朗读体会和感受小池塘的美景。本节课以学习字词和了解课文内容为主，为下节课的赏析做了很好的铺垫。课时目标初读课文，读准字音，读通句子，初步感受课文内容；复习巩固汉语拼音，学习生字。重点难点学习生字；读准字音，读通句子，初步了解课文内容。教学准备教学挂图，多媒体课件教学过程一、导入新课1、请同学们欣赏音乐《春天在哪里》（播放《春天在哪里》）“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在湖水的倒影里，迎出红的花呀，映出绿的草……”同学们，春天已经来到了我们的身边，她唤醒了春笋，带来了春雨，今天她又来到了小池塘，她会给我们带来什么样的美景呢？2、同学们，请看，这就是小池塘（课件展示小池塘图片）春天来了，春姑娘轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，大家随我一起去池塘边看看美景吧。二、初读课文，整体感知1、根据拼音自由朗读课文，要求：（1）看清生字，读准字音，读通句子；（2）标出自然段序号同学们，现在把书翻到24页，开始读吧。2、检查自读情况老师发现这三分钟的读书时间你们读的很认真，那我来检查一下你们的读书效果吧。老师这里有几个词，看谁读的准确。jiějiechuīqìshuǐbō姐姐吹气水波xiānhónɡyìzhīlúwěi鲜红一只芦苇jiémáodàoyìnɡzhēnzhū睫毛倒映珍珠（1）指名学生读，正音，齐读，开火车读（2）把拼音擦去，你们还能读准确吗？指名读，正音，请小老师读（3）词语都读好了，我们再来读一读短语吧！（课件展示短语）明亮的小池塘美丽的大眼睛长长的睫毛弯弯的小船鲜红的气球闪亮的珍珠五彩的世界学生齐读，男女生赛读。短语也读好了，相信同学们一定可以把课文读好，再一次自由朗读课文。3、请同学们告诉老师有几个自然段？（生回答3个）现在我请三位同学分自然段朗读课文，要求边读边思考：课文把小池塘比作了什么？（生自由回答，老师小结：明亮的大眼睛）明亮的大眼睛都看到了什么呢？在文中画出相关的句子，读一读。（生自由讨论，画出句子，老师明确。课件展示）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。4、美丽的小池塘倒映出了白云、太阳、月牙、星星，还会倒映出什么呢？请同学们用“（）倒映在池塘里，像（）。”说一说（学生自由说一说）老师展示一部分句子请同学们看一看：大树倒映在池塘里，像一把大伞。房子倒映在池塘里，像一座水晶宫。燕子倒映在池塘里，像一把把剪刀。大山倒映在池塘里，像一个个巨人！5、齐读课文三、指导生字1、出示生字：姐吹2、观察字形，说一说你是如何记住这些生字的?学生间互相交流识字技巧。3、老师范写，生书空生字。4、学生描红，书写生字，师巡视指导。5、集体评议。四、布置作业请同学们课下画出美丽的小池塘，并且和爸爸妈妈说一说美丽的小池塘。
