镇江市丹徒区石马中心幼儿园活动名称飞舞的彩球班级中二班领域健康主备人沈雯二次备课活动设计修改内容一、活动目标1．会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。2．提高幼儿动作的灵活性和协调性。3．体验合作完成任务的欢乐。二、重点难点重点：会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。难点：提高幼儿动作的灵活性和协调性，体验合作完成任务的欢乐。三、活动准备1．幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧。2．绳子、球门、篮球筐。3．音乐磁带，三只小熊四。活动过程：1．准备活动。幼儿手拿彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。2．一个人自由玩彩球。（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛、接、滚、背、顶、夹、投等。3．两个人怎样玩彩球（1）鼓励幼儿与别人合作玩。（2）交流多种玩的方法，如：运、抛接等。3．飞舞的彩球。（1）幼儿两两练习抛接球。说说抛接球该注意些什么？（抛：两手胸前抱球，像前抛出；接：双手张开，眼睛紧盯彩球，牢牢接住。）（2）幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击彩镇江市丹徒区石马中心幼儿园球，看那组接住的球多。（3）游戏2－3遍。4．游戏：运彩球（1）幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开始将球夹球跳至河边向对岸抛出自己手中的球。；第二组第一个幼儿在河对岸接住彩球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。（2）结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。活动反思：趣是最好的老师。儿童的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的彩球让孩子们着实喜爱，兴他们乐意用自己身体的各个部位去感知、探索彩球的多种玩法。为孩子们创设了宽松自由的活动环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题，解决问题的能力。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的实际情况，制定了以下几个目标：能利用身体的各个部位玩彩球，培养幼儿大胆尝试、探索多种形式玩球，如抛、接、投等，提高手臂力量和动作的灵活性。活动准备是若干幼儿自制的彩球、二段不同的音乐。第一个环节是在快节奏的音乐下，我带领孩子一起做热身运动。有跑、跳、走、踢腿、转腰等做热身运动。第二个环节是幼儿每人一个彩球，自由探索彩球的玩法；探索环节幼儿兴趣很高，探索了很多玩法，像抛、接、投，还有两两合作运球、投接球等。第三个环节是游戏“传球接力”培养镇江市丹徒区石马中心幼儿园幼儿的团队精神，将幼儿分成了四队，以比赛的形式根据老师的口令传球，并逐步增加游戏的难度，看看那对速度最快。第四个环节是放松运动，在轻柔的音乐下，我带领幼儿做放松动作，同时将幼儿带出活动室，去外面继续探索彩球的其他玩法，活动结束。本次活动教师始终扮演着支持者、合作者和引导者的角色，让幼儿在玩中学，在学中玩。幼儿兴趣浓厚，孩子们展开了充分的想象，玩出了多种花样，提高了动作的灵敏性和协调性。在分组竞赛时，锻炼了幼儿的合作能力，同时使幼儿体验到了成功的快乐。
