穷人列夫·托尔斯泰人教新课标六年级语文上册第三组创作背景《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，贵族、资产阶级吮吸人民血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。穷人列夫·托尔斯泰思考：1.作者给我们讲了一个什么故事。2.课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？3.把最使你感动的地方做上记号。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够她受的了……是他回来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……她会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”有感情地朗读课文。交流一下：怎样才能读好桑娜忐忑不安的心理描写和她与渔夫的对话？从文中提出几个不懂的或感兴趣的问题，跟大家讨论。穷人桑娜渔夫等待丈夫心惊肉跳抱回孩子忐忑不安催促桑娜平静下来善良乐于助人全国中小学最大最全的教学课件资源网http://zhdduya100.taobao.com/
