辽宁省丹东宽甸县第一中学高中物理专题二整体隔离学案无答案新人教版必修1VIP免费

专题二：整体法与隔离法编制人:________使用日期:________案序号：_______领导签字:________学习目标:1、知道内力和外力2、能用整体法与隔离法解决力学问题预习案预习问题：1．系统：通常把相互作用的一组（两个或两个以上）物体称为系统。内力：系统内物体之间的相互作用力称为内力。外力：系统外部其他物体对系统的作用力称为外力。2．整体法：把系统作为一个整体进行受力分析不考虑整体内部之间的相互作用力（的方法叫整体法。通常研究外力作用时使用整体法。隔离法：把系统内其中一个物体隔离出来进行受力分析不考虑研究对象对其他物体的作用力的方法叫隔离法。通常研究内力作用时使用隔离法。使用隔离法时尽量隔离受力少的物体。注意：实际问题中整体法与隔离法要结合起来灵活运用，通常先整体后隔离。预习自测1、质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，物体m沿斜面向下匀速运动，M始终静止，则下列说法正确的是()A.地面对M的摩擦力大小为零B.地面对M的支持力大小为(M＋m)gC.物体m对M的摩擦力大小为mgcosθD.M对物体m的作用力竖直向上2、质量为m的物体放在质量为M、倾角为θ的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物体m使其沿斜面向下匀速运动，M始终静止，则下列说法正确的是()A.地面对M的摩擦力大小为FcosθB.地面对M的支持力大小为(M＋m)gC.物体m对M的摩擦力大小为FD.M对物体m的作用力竖直向上探究案一、连接体问题：所谓连接体就是指几个相互连接在一起或相互接触在一起的物体，它们一般具有相同的运动情况(即具有相同的速度、加速度)。连接体问题处理方法：整体法与隔离法1、如图所示，小车质量为M，光滑小球P的质量为m，绳质量不计，水平地面光滑，要使小球P随车一起匀加速运动，则施于小车的水平作用力F是(θ已知)()A．mgtanθB．(M＋m)gtanθC．(M＋m)gcotθD．(M＋m)gsinθ12、在光滑的水平面上，有两个相互接触的物体，如图所示，已知M＞ｍ，第一次用水平力F由左向右推M，物体间的相互作用力为FN1；第二次用用同样大小的水平力F由右向左推ｍ，物体间的作用力FN2，则（）A．FN1＞FN2B．FN1＝FN2C．FN1＜FN2D．无法确定3、如图3-5-3所示，5个质量相同的木块并排放在光滑的水平桌面上，当用水平向右推力F推木块1，使它们共同向右加速运动时，求第2与第3块木块之间弹力及第4与第5块木块之间的弹力二、临界条件问题在物体的运动状态发生变化的过程中达到某一个特定状态时，有关物理量将发生突变，此状态即为临界状态，相应物理量的值为临界值，对应的问题为临界问题。当题中出现“最大”“最小”“刚好”等词语时，常有临界问题。临界条件问题处理方法：分析在极端情况下可能出现的状态和满足的条件，找到临界状态所隐含的条件。1、如图所示，天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球．两小球均保持静止．当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为()A．aA＝gaB＝gB．aA＝gaB＝0C．aA＝2gaB＝0D．aA＝0aB＝g（注：1、绳：不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断后，弹力可突变为零。）（2、弹簧：发生明显形变才能产生弹力的物体，恢复形变需要时间，弹力不可突变。）2、如图，倾角为300的光滑斜面，在水平面上向右做匀加速直线运动，斜面上用平行于斜面的绳拴住一质量为m的钢球，求：a取何值时，钢球对斜面恰好无压力？此时绳的拉力为多大？2