纪昌学射▲课前游戏1、出示图片，学生根据图片内容猜测故事名字
2、你们发现了吗
这些故事都有一个共同的特点，它们都是寓言故事
谁来说说，什么是寓言
（指名说）3、所以有人说“寓言是个魔袋子，袋子很小，却能从里面取出很多东西来
”一、导入新课这节课，我们一起学习一则新的寓言故事，板书课题：《纪昌学射》
谁来读读课题
（指名读）师：你们都是这么读的吗
请你看看这个字，请把字典翻开，看一看这个字怎么读
（学生查字典，明确“纪”用做姓时读三声）齐读课题
自由读文，思考：课文哪几自然段具体写了纪昌学射箭的过程
二、字词检查1、出示本课生词，指名读
2、强调其中“虱子”“妻子”：（1）什么是虱子
补充介绍：虱子很小，跟课本上的句号一样大
（2）出示“妻”的篆书，并拆分出上面的两部分，让学生猜测像什么
小结：“十”代表发簪，“彐”代表手，这个字表示女子手拿发簪在盘头，盘起头发才能出嫁为人妻子
（3）指导“妻”的书写：写这个字时要提醒大家注意什么
教师边指导边板书，学生在练习纸上写
三、学习寓言《纪昌学射》（一）把握课文结构层次及主要内容
1、指名接读课文，其他同学思考：纪昌学射箭时先练了什么，又练了什么
2、交流，相机引导，总结出：先练眼力，又练开弓放箭
3、文章的1和5自然段又讲了什么
交流，小结板书：请教飞卫射箭能手4、请学生根据板书内容说说课文的主要内容，总结方法：了解了每部分的内容，再连起来，就抓住了课文的主要内容
（二）了解飞卫1、纪昌向飞卫请教，学习射箭，那飞卫是个什么样的人
学生根据课文内容回答，教师强调“能手”，你还能用什么词形容飞卫的技艺高超
（百步穿杨、弹无虚发、百发百中……）2、教师补充介绍：飞卫能够无箭而射，一拉弓就能让野兽倒地、飞鸟落下
（三）学习纪昌第一次练眼力的自然段1、过渡：在飞卫的指导下，纪昌开始了练习
出示课文第二自然段，指名读要求部分，你能不能学着飞
