2016年春季学期数学教学总结本学期就要结束了，这一学期充实而又忙碌，收获的喜悦和教学的不如意也让我成长了许许多多。一学期来，担任八年级（5）、(12)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将总结如下：1.教学方面。常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平的前提。对于一个教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。总结精彩片断，思考失败之处。一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些情况，今后要冷静思考，仔细分析问题所在、反映教育教学方面出现问题的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高。2.反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展这一理念我们都知道，但要真正落实下来还是很难的，在实际教学中，有时会考虑到布置些不同层次的作业，让不同的学生去完成，可很多时候又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做。3.教育方面：多年以来，我一直认为培养学生的做人往往比做人更重要，即是成人比成材更重要，要培养对社会有用的人。在平时的教学中，我很会抓住契机对他们进行思想教育和行为习惯的培养。4.个人学习借用毛主席的那句话：“三天不学习，赶不上刘少奇”，作为教师，我们现有的知识是不够的，我们还需要不断努力的学习，要更时代接轨，要不断地提升自己。不放过任何可以学习的机会，就拿这次赴郁达夫中学的学习来说，我真尽心的学习，认真的去体会，反思，收获多多。
