情景展示撑杆跳蹦床思考：运动员利用撑杆的目的是什么？什么是弹力、它是如何产生的，它的大小、方向如何？这节课我们就来探究这些问题。一、形变1、概念：物体形状的改变2、分类：弹性形变范性形变4、弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度3、微小形变玻璃瓶形变光学放大小车为什么会动起来？二、弹力：1、概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的作用2、产生条件：演示实验与施力物体恢复形变的方向相同直接接触发生弹性形变练习3、方向：探究4、大小：⑴弹力的大小与形变的大小有关，形变越大，弹力越大实验探究：⑵胡克定律：F=KXX：指形变量例1：如图，下列a、b两物体间一定有弹力的是（）ababBaACBDbab搬去法返回ＡＢＡＢＣＡＢＡＢNNN1N2N1N2N3例2、试分析下列图中A物体所受弹力的方向？弹力的方向：有平面或公切面时，弹力的方向垂直于平面或公切面并指向支持的物体或被压的物体，且与物体恢复形变的方向相同返回讨论：下列绳子产生的弹力方向结论：绳子产生的弹力方向沿绳子收缩方向返回思考：如何用弹簧秤测量物体的重力？如果将弹簧秤换为弹簧，弹簧的弹力与物体的重力有什么关系？为什么？X1X2X3NFmX0返回
