教学目标1.指导学生唱会歌曲:节奏、音高及一字多音处准确无误。2.指导学生唱好歌曲:通过不断学唱,能用多种形式(唱、奏、演、说)来表达对妈妈的爱。懂得感恩及孝敬父母。3.初步感受《摇篮曲》,让学生会用慢速体会歌词意境,并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲,感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。教学重点用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》,用歌声表达对妈妈的爱。教学难点3—5的跳进,一字多音的准确歌唱。教学准备电子琴,电脑,节奏卡片设计思路教学过程一、引入1.欣赏歌曲《摇篮曲》师放背景音乐《摇篮曲》(第一段)学生一边听一边随音乐做动作。2.了解摇篮曲的音乐特点生说说自己的感受。速度,情绪,节奏……3.听《摇篮曲》第二遍师同时用动作和姿态来引导4.让学生想象唱给妈妈的摇篮曲的音乐风格师:孩子们,小时侯妈妈的摇篮曲伴随我们长大,我们今天也为妈妈唱一首摇篮曲,你会用怎样的情绪唱给妈妈听呢?“那请你带着这样的音乐特点来读读歌名。”二、新课:学习歌曲1.初步感受歌曲2.听歌曲内容师:“歌曲优美、缓慢、轻柔,给我们展示了我们对妈妈的爱,随着音乐让我们一起走进歌曲中一个又一个感人的瞬间。”生复听音乐。师:“你最感动的是什么?”生自由回答。3.听歌曲旋律,用手画旋律线并哼鸣师:“夜空中,繁星点点,连星星也想用唱歌的方式来表达我们对妈妈的爱,来,我们用lu跟着星星一起唱出我们的感动吧。”生边唱边画旋律线。设计思路2.老师范唱(1)师范唱,用老师正确的范唱来引领学生(2)找出老师的优点(3)生学唱,并歌表演。(4)多种形式演唱歌曲。让学生了解多种演唱形式四、出示课件照片师:“在你们的歌声中老师听出了你们对妈妈的爱,当然妈妈也爱着你们,真是幸福的一家,来,让我们一起走进这一个个幸福的家庭。”师出示课件照片,生欣赏。六、拓展再次深化母爱,从《小脚丫》这部公益广告中对学生进行情感教育)