教学目标1.指导学生唱会歌曲：节奏、音高及一字多音处准确无误。2.指导学生唱好歌曲：通过不断学唱，能用多种形式（唱、奏、演、说）来表达对妈妈的爱。懂得感恩及孝敬父母。3.初步感受《摇篮曲》，让学生会用慢速体会歌词意境，并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲，感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。教学重点用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，用歌声表达对妈妈的爱。教学难点3—5的跳进，一字多音的准确歌唱。教学准备电子琴，电脑，节奏卡片设计思路教学过程一、引入1.欣赏歌曲《摇篮曲》师放背景音乐《摇篮曲》（第一段）学生一边听一边随音乐做动作。2.了解摇篮曲的音乐特点生说说自己的感受。速度，情绪，节奏……3.听《摇篮曲》第二遍师同时用动作和姿态来引导4.让学生想象唱给妈妈的摇篮曲的音乐风格师：孩子们，小时侯妈妈的摇篮曲伴随我们长大，我们今天也为妈妈唱一首摇篮曲，你会用怎样的情绪唱给妈妈听呢？“那请你带着这样的音乐特点来读读歌名。”二、新课：学习歌曲1.初步感受歌曲2.听歌曲内容师：“歌曲优美、缓慢、轻柔，给我们展示了我们对妈妈的爱，随着音乐让我们一起走进歌曲中一个又一个感人的瞬间。”生复听音乐。师：“你最感动的是什么？”生自由回答。3.听歌曲旋律，用手画旋律线并哼鸣师：“夜空中，繁星点点，连星星也想用唱歌的方式来表达我们对妈妈的爱，来，我们用lu跟着星星一起唱出我们的感动吧。”生边唱边画旋律线。设计思路2.老师范唱（1）师范唱，用老师正确的范唱来引领学生（2）找出老师的优点（3）生学唱，并歌表演。（4）多种形式演唱歌曲。让学生了解多种演唱形式四、出示课件照片师：“在你们的歌声中老师听出了你们对妈妈的爱，当然妈妈也爱着你们，真是幸福的一家，来，让我们一起走进这一个个幸福的家庭。”师出示课件照片，生欣赏。六、拓展再次深化母爱，从《小脚丫》这部公益广告中对学生进行情感教育）
