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浙江省婺城区汤溪镇第二中学七年级语文上册第8课我的早年生活教案新版新人教版VIP免费

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我的早年生活【学习目标】1.默读全文,了解文章基本内容,梳理文章结构。2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。3.品味重点语句的含义,学习本文的语言风格。【重点难点】1、重点:掌握概括信息的最基本方法。2、难点:透过现象看本质,挖掘丘吉尔的优秀品质。【学法指导】标注文章段落序号,扫清文字障碍,默读课文,整体感知课文内容。勾画幽默风趣的语句,并在书本上做好批注。【知识链接(了解散文知识,红色笔画出重点信息)1.文体知识:传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般由他人记述,亦有自述生平者,称“自传”。传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属于文学范围,作者在记述主人公事迹的过程中,可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断,但和小说不同,传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。2.走进作者查找资料,看课下注释,识记作者相关的人、时、地、评、作,并标注在课本上。3.了解写作背景,在以下资料中画出重点信息。明确:温斯顿•邱吉尔,英国政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》),曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。本文节选自丘吉尔《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆,根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传,讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历,书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。【自学指导,合作探究】一、自学指导1默读课文,标出段序,勾画出字词。2、将课后“读一读,写一写”中的字词查字典注齐音,大声读三遍,练写几遍不会写的字词,并解释成语的意思。3.默读课文二、三遍,要求不动唇,不指读,不回视。圈出课文表示事件的的关键词句。理清文章脉络,概括文章主要内容,说说你从丘吉尔身上学到了什么。1(1)早年生活的主要事件:(一)()(二)()(三)()(四)()(2)概括文章主要内容,要求:①要抓住文中的主要事件,分层次,有条理,语言简洁的概括。②如概括不完整,可请小组其他同学补充。(3)再默读课文,完成下面表格,进一步了解课文主要内容,感受“我”的情感与态度。明确:主要事件具体内容“我”的情感和态度“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试(3)读罢文章,谈谈你你从丘吉尔身上学到了什么。二、合作探究品析下面的精彩句子,体会文章幽默风趣的语言风格。1.第一段“每个人都是昆虫,但我确信,我是一只萤火虫”,作者为什么将自己比作一只萤火虫?2.第二段“刚满12岁,我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中,作者为什么说考试是“冷漠的领地”?这表现了作者什么样的语言风格?3.第五段“我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受”,作者为什么会首先让孩子们都学英语,然后再让聪明些的孩子学习拉丁语?4.第七段“但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。这非常重要!”一句话中,邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵?这表现了邱吉尔的什么?5.第八段“多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”,这句话有何含义?2【展示质疑,教师点拨】思考让我成长!初读课文,你可能觉得丘吉尔太幸运了:拉丁文考试完全不会,却被哈罗公学的校长肯定;凭抽签猜中试题,也能成功通过第二天的征兵考试。他的成功真的是靠幸运吗?请结合课文内容谈谈你的看法。【同步演练,拓展提...

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