2015秋九年级数学上册21.1二次根式第2课时课件新版华东师大版VIP专享VIP免费

21.1二次根式学习目标•1.使学生初步掌握利用（a≥0）进行计算.•2.让学生理解并能熟练运用公式（a≥0）进行计算.aa2)（aa2创设情景，明确目标•复习引入•计算：已知求xy的值.•解：由题意得：x-3≥0,且3-x≥0,所以x=3,此时y=2.所以xy=6.233xxy一般地，)0(2aaa与同伴交流你是怎样得到的？合作交流是4的算术平方根，根据算术平方根的意义，是一个平方等于4的非负数，因此有44424例1计算：2211.5;2255.15.112解：205452522222这个结论这里用到了222baab试一试•计算下列各式的值：•（1）（2）•（3）（4）218）（232）（20）（252）（填空：_______;0________;32_______1.0______;22222可以得到：;00;3232;1.01.0;222222)0(2aaa与同伴交流你是怎样得到？一般地，根据算术平方根的意义探究20.1320例2化简：２－５２;161211644解：＝255２２－５＝＝1.计算：２２３２;31223.01＝３３１解：２)(2.说出下列各式的值：222323292182＝＝＝212723x21040.32712x2101||x10171练习•3．若是一个正整数，则正整数m的最小值是________．m20练习5（1）二次根式的概念形如的式子叫做二次根式.)0a(a（3）二次根式的性质1:（2）二次根式有意义的条件a≥0a≥0(a≥0)双重非负性课堂小结).0(),0(||22aaaaaa：性质性质3：)0()2aaa（•解：甲的解答是错误的，错误的原因是忽略了公式使用的条件为被开方数为非负数.达标检测反思目标•2.若-3≤x≤2时，试化简：•解：原式=2-x+x+3+5-x=10-x.达标检测反思目标2510)3(222xxxx课外作业•见课本第4页习题第2，3题.本节课结束，谢谢