《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》导学案宿州五中张婷【学习目标】１、了解法国文学家雨果和他的代表作品以及本文的写作背景。２、积累“赃物、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语，把握字音及词义。３、学习文中优美的环境描写，体会本文特色鲜明的语言。４、了解战争给国家和人民所带来的创伤。５、辨别本文中赞美的语言和反讽语言（反语）的细微差别。【学习重点】掌握本文的语言特色，了解雨果的伟大情操。【学习难点】辨别本文中赞美语言和反讽语言的细微差别。【知识链接】１、作者及代表作品：维克多雨果（l802～1885）是法国浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上最伟大的卓越的资产阶级民主作家。他的一生几乎跨越整个19世纪，贯穿他一生的活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的作品包括２６卷诗歌、２０卷小说、１２卷剧本、２１卷哲理论著，合计７９卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。２、背景：1856年—1860年，英法联军发动侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚掠圆明园，中国遭受空前劫难。1861年，当雨果得知英法侵略者纵火焚烧了圆明园后，发出了满腔义愤。他义正辞严地写道：“法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪责，把这些财富归还给被劫掠的中国。”【学习过程】一、基础知识积累：找出生字，并加上拼音。赞誉神殿朱鹭恍若珐琅惊骇晨曦箱箧制裁掠夺荡然无存解释下列词语：１、赞誉：２、洗劫：３、不可名状：４、惊骇：５、典范：６、眼花缭乱：７、荡然无存：８、富丽堂皇：二、整体感知，梳理结构。１、朗读课文。２、学生活动：快速阅读课文，理清文章结构，归纳各层大意。3、用一句话概括文章中心：三、合作交流，解读探究。小组讨论：１、雨果具体是怎样赞美圆明园的？写法上有何特点？２、雨果对英法联军的强盗行为持什么态度？用了怎样的语言？请写出来。这些语言有什么作用？３、雨果是站在谁的立场上的？４、雨果是法国人，法兰西是他的祖国，但他却公开站在了中国人的立场，这反映了他具有怎样的值得我们学习的优秀品质？【学习反思】学习了本文你有哪些收获请写下来。【作业布置】１、课外阅读雨果的长篇小说《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。２、读下面的短文：学生在课堂上睡觉，被历史老师叫醒。老师问：“圆明园是谁烧的？”这个学生睡意正浓，理直气壮地回答：“不是我烧的！”老师气得让他站在教室门外反思，他马上掏出手机向爸爸求救：“爸爸，老师非要我承认圆明园是我烧的不可，可我的确没有干过这件事。”他爸爸说：“儿子，你要挺住，上次老师问鸦片是谁烧的，你没承认，最后不是搞清楚了是一个姓林的老头烧的吗？”读了本文，你仅仅把它当作一则笑话吗？结合生活中的实例，谈谈你的感受。【课外积累】雨果名言：１、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。2、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。３、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。４、书籍是造就灵魂的工具。【拓展阅读】圆明园历史上的圆明园，是由圆明园、长春园、绮春园（万春园）组成，通称圆明园。始建于乾隆10年（1745年）前后，共占地5,200余亩，比颐和园的整个范围还要大出近千亩。是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家宫苑，与紫禁城（故宫）同为当时的全国政治中心，被清帝特称为“御园”。圆明园体现了中国古代造园艺术之精华，是当时最出色的一座大型园林。在世界园林建筑史上也占有重要地位，其盛名传至欧洲，被誉为“万园之园”。人们常常这样说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔、古罗马有斗兽场，中国有圆明园。这是一个...
