当好一名睿智的老师摘要：作为教师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师常常用“做一辈子教师，一辈子学做教师”鞭策自己，她认为做人师不是做书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可见老师的教育力量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量！【关键词】“十年树木，百年树人”树立良好的师德形象.规范文明行为关爱每位学生。“不会做教师了！”也成为许多教师共同的困惑。是啊，高比例的学生厌学、马加爵事件、青少年道德滑坡、“高分低能”和“低分低能”现象、素质教育的要求和考试指挥棒的格格不入……人们对教育的诸多问责，对教师角色越来越高的期待和要求，确实使我们困惑：“新时期，该怎样当一个好老师？”作为一名任教时间长的老师我有了一些不成熟的心得体会。一、新时期应充分利用赏识教育。刚接这个班不久，我发现我班学生的学习积极性较差，而且对老师布置的任务只是懒懒的应付了事。针对这个问题，我采取了许多办法，有奖有惩，当然最重的还是惩罚，但是收效甚微，我常常问自己，学生们到底在想什么？我该怎么办？直到有一天，我收到一个学生的纸条：老师，我有一个意见要对你说，每当同学犯了什么错误，你会和家长打电话，或在家校联系本上反映情况。这不一定是最好的解决问题的方法，同学对你这种做法很反感。老师，我希望你能少让家长知道学生不好的事。我也知道，通常有家长来问你，你还是尽量多说好话，就拿我的事来说，上次你让我们写考试分析。我们都写的很难看。这时，你把我叫过去，说：“你这次写得比以前好一些，继续加油。”我回来之后，看到了我写得很差的字，心里不是滋味，最后我决定重写。我写得很好。如果你没有表扬我，你觉得我会写好吗？从这事可以看出，同学有错之后不能急于批评，表扬也是一种好方法。比如他不做作业，你就找一个优点去表扬他，让他意识到不做作业不好；他的字写得差，你就找一找写得好的一个字几个字去表扬他，这样可以激励他写好字。人非圣贤，孰能无过，有没有过错并不是重要的，重要的是能改正，但同学改正错误是离不开老师的引导教育。二、做一名好教师要养成终身学习的习惯。教师的知识和学生的知识不是一桶水和一杯水的关系，教师知识应该是一条流动的溪，是喷涌而出的甘泉。在当今这个知识爆炸的年代，高新技术的迅猛发展，面临着时代的挑战，如果再用昨天的知识来教今天的学生去做明天的事，那就太可悲了。教师必须不断更新知识、丰富知识，扩大视野，才能适应教育改革的要求和自身精神生活的需要，才能不断拓展教育、教学能力。必须跟上课改的最新进展。让教学充满足够的新奇和乐趣，以便让教育活动充满激情。那么就必须让大脑不断得到充电和滋养，必须依靠自己而不是他人来培养获取和运用知识的能力。三、做一名好教师必须具有创新的精神。忠于职守，教书育人，以身作则，诲人不倦，热爱工作，勇于开拓，前进，积极改革、创新，这是一名好教师在职业行为上的表现。当今世界一个国家的强盛取决于科技的进步，而科技的进步又来自于教育，作为这一特殊的教育工作者，自身知识不仅需要不断更新，而且在教育、教学中应用一定的创新精神，提高自己的教育、教学意识，以观念更新为先导，教育实验研究为基本方法，站在学科前沿，告别旧的教学时代，接受新的教育理念。把一切还给学生，让课堂充满生命活力。四，做一名好老师要有责任感!老师的工作虽然有时候很累，但是对于教育孩子一定要有耐心、细心，有责任心！对孩子有无微不至的关怀！自我教育方法的提升！由于每一阶段孩子的成长发育水平的不同，所以教育方法也应不同，对于小学、初中、高中、大学！每一阶段都有每一阶段的教育方法！恰当使用教学方法才能更加促进孩子的成长因此，需要不断提升自身的教法，才能更加朝着一个好老师的方向去发展！不断提升自身的素质素质水平！这里包括了生活知识的积累、道德水平、技术水平以及技能水平。只有充满知识的老师，孩子们才能从你身上学到更多有用的东西！总之要做...
