1、自由朗读第二自然段。2、划出表示颜色的词语小对子相互交流：把找到有关词语读给同学听。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色红色给了枫树，红红的枫叶红红的枫叶像一枚枚邮票像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色金黄色是给田野的，看，田野像像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头．秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，（）像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，（）像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，看，田野像（）。（）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨频频点头。黄色黄黄的叶子淡黄的红色红红的枫叶金黄色金色的海洋橙红色紫红的雪白的黄黄的叶子像一把把小扇黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋天的雨把_____给了梧桐叶，______的梧桐叶像______，______出了秋天的欢乐。1、小组长选主持选择下面喜欢的问题深入探讨：（1）你闻到了哪些气味？（2）秋天的雨吹起金色的小喇叭在说什么？2、小组长带领本组人员完成展示前的准备，呈现成果。讨论学习，完成要求：第三自然段是围绕________这句话来写的，分别写了_____、_____、_____、_____等水果，这些水果散发出____________，把小朋友的脚都_______。秋天的雨藏着好闻的气味梨好闻的气味味菠萝苹果橘子勾住梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！第四自然段是围绕____________________________________这句话来写的，分别写了_____、____、_____、_____、_______等动植物都在准备过冬了。默读课文第四自然段，完成填空：秋天的雨吹起金色的小喇叭告诉大家冬天快来了小喜鹊小青蛙小松鼠松柏杨树柳树小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。一曲丰收的歌一曲欢乐的歌秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。作业1、摘抄文中描写秋天的优美语句。2、积累描写秋天的词句。3、把秋天的景物画下来
