高中英语阅读理解九大答题技巧做阅读题时试图弄懂文章中的每一个词是大忌,当养成一个不良习惯,特别注意生词、难词,却无视了对意思的理解。“指读〞,“头读〞,“声读〞,“回读〞,“译读〞等不良阅读习惯注意抑制。9大题型及解题技巧一、例证题做阅读题时试图弄懂文章中的每一个词是大忌,当养成一个不良习惯,特别注意生词、难词,却无视了对意思的理解。“指读〞,“头读〞,“声读〞,“回读〞,“译读〞等不良阅读习惯注意抑制。9大题型及解题技巧一、例证题1.例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来答复这个问题。4.找出该论点，并与四个选项比拟，得出选项中与该论点最一致的答案。5.例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开场到哪完毕。二、指代题1.返回原文，找出出题的指代词。2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开场找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。3.将找到的词、词组或句子的意思代入交换该指代词，看其意思是否通顺。4.将找到的词、词组或句子与四个选项进展比拟，找出最正确答案。三、词汇题“搜索代入〞法：①返回原文，找出该词汇出现的地方。②确定该词汇的词性③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有一样词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之交换)看语义是否适宜④找出选项中与代替词意思一样或相近的选相，即答案注意：a.假如该词汇是简单词汇，那么其字面意思必然不是正确答案。b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比方分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思一样，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原那么。比方：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被交换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。四、句子理解题1.返回原文找到原句。2.对原句进展语法和词义的准确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。假设该句的字面含义不能确定，那么根据上下文进展判断。注意：部分含义是由整体决定的。3.一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全一样，只不过用其他英语词汇换种表达而已。4.句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。思路：对句子微观分析?不行就根据上下文?选择时不要推得过远。五、推理题“最近原那么〞1.标志：learn,infer,imply,inform2.看是否可以通过题干返回原文或根据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进展推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。3.根据原文的意思进展三错一对的判断。先不要进展推理，假设有一个选项跟原文的意思一模一样，那么该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。4.推理题的最近答案原那么：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。六、主旨题“串线摘帽〞：即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。1.主旨题的标志：main...
