科学高效的英语学习策略有哪些无论哪个领域，成功的方法千千万，失败的原因就那么几种。在正式开场学习英语之前，搞清楚绝大部人学不好英语的原因，比一门心思的寻找最正确英语学习方法更加重要。无论哪个领域，成功的方法千千万，失败的原因就那么几种。在正式开场学习英语之前，搞清楚绝大部人学不好英语的原因，比一门心思的寻找最正确英语学习方法更加重要。当今的中国，有关英语学习的方法很多，但社会上流行的各种所谓“神奇〞的英语学习方法，绝大多数都基于个人英语学习经历的总结，具有很强的特殊性，不一定合适所有的英语学习者。然而，作为某一种英语学习方法的“创造者〞，出于自己商业利益的考虑，往往会把本来只合适自己，或少数情况与自己类似的，英语学习者使用的英语学习方法，包装成一种放之四海而皆准的，“普世〞的英语学习秘诀，并大肆加以宣传与炒作。画家齐白石先生曾经说过一句这样的话：“学我者生，似我者死〞。意思是说：向我学习的人可能会成功,但是只知道一味的模拟而不懂得创新的一定会失败。画画是一门艺术，语言也是一门艺术。因此，齐白石老先生的话，运用到英语学习中，应该也是正确的。中国是最不缺英语学习方法和英语名师的的国家。“疯狂英语学习法〞，“逆向英语学习方法〞，“千万别学法〞，“十倍速法〞，“百倍速法〞，“右脑英语学习法〞，“潜意识英语学习法〞，“自然英语学习法〞……更加滑稽的是，市面上竟然有一种英语学习法叫“变-态-法〞。不就是学个英语嘛?难道非的把自己搞成个“变态狂〞才能把英语学好?假如是这样，我宁可不学英语!!!“美国口语之父〞，“托福小王子〞“雅思教父〞“雅思皇后〞这样的头衔对应的竟然都是中国人。但是在众多把英语当成外语学习的国家当中，中国是学习效果最差的国家之一。在亚洲各国中，“聪明〞，“勤奋〞的中国英语学习者的英文程度还不如日本和韩国英语学习者英文程度。不管你采用哪位英语大牛或大师的英语学习方法，你也不可能成为，某某英语大牛或大师第二。英语学习成功经历可以借鉴，但是绝不能照搬和复制。这也是我为什么不做传统的英语培训，转而做英语学习筹划的主要原因。经过我多年的观察和理论证明：成功不可被复制，但是可以被筹划。英语学习策略比英语学习方法重要至少十倍。任何一个把英语学好的人，绝对不是只采用了一种或两种“神奇〞，“高效〞，“独家〞的英语学习方法，而是采用了许多种不那么“神奇〞和“完美〞的英语学习方法的组合。要想提升英语学习的成功率，首现要做的就是放弃寻找最正确英语学习方法的想法，转而探究合适自己情况的，科学的，高效的英语学习策略。决定英语学习策略的因素很多，在本文中，我将主要为大家分析其中最重要的几个因素。因素一：年龄市面上有很多书倡导成年人像少儿学习母语一样学习英语。不可否认，在英语学习的某些方面，少儿学习母语的方式有许多值得成年英语学习借鉴的地方，但成年人不能完全仿照少儿学习母语的形式学习英语。少儿学习母语，“听-说-读-写〞四项技能不是齐头并进的，而是“先听说，后读写〞。这是受到少儿自身生理发育和认知的影响。而成年英语学习者在这两方面与少儿不同，因此没有必要按照“先听说，后读写〞的学习道路来学习英语。对于成年人来说，随着年龄的增长，接触母语的时间越长，对文字的敏感度越高，英语学习初期，假如不提供听说内容的文字稿给成年英语学习者阅读，绝大多数人难以适应。就拿学习单词来说，成年英语学习者学习单词时，首要考虑的是记忆单词的拼写和含义，而非单词的发音。单词不会读，不怎么在意，假如单词不会拼写，就非常在乎。另外，语音学习具有关键期，10-12岁之后，年龄越大，听力辨音才能越弱。听英语时，有些单词或句子，不管听多少遍也不能完全听清楚，这时必须靠阅读对应文字稿来彻底搞清楚听到的内容到底是什么。成人学习英语时，合适采用“先听读，后说写〞的学习策略，先解决英语的理解问题，再有针对性的解决英语的运用问题。理解是运用的前提。英语听力和阅读才能不过关，学再多的口语和写作提升技巧，也没有什么作用。听力和阅读是口语和写作的根底。听力和阅读不过关...
