2022夏天的色彩教案夏天的色调教案作为一位优秀的人民老师，就不得不须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的夏天的色调教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。夏天的色调教案1活动目标：1、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上，学会朗诵诗歌，并尝试第1页共16页创编整首诗歌。2、发展幼儿的想象力，创建力。3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿酷爱大自然的情感。重点和难点：1、重点：感受诗歌的美，学会朗诵诗歌。2、难点：尝试创编整首诗歌。活动打算：1、课前带幼儿外出视察，丰富有关的学问阅历。2、背景图一张及若干插入图。第2页共16页3、一张由各种颜色组成的抽象图。活动过程：(一)创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，获得新知爱好1、老师出示戴在胸前的字卡，问：“小挚友，你们知道我是谁吗?我是大地妈妈，今日我来考考小挚友现在是什么季节?夏天是什么颜色的?”幼儿绽开充分想象。2、老师朗诵诗歌一遍。问：“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?”(二)出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念1、出示第3页共16页背景图。问：“诗歌里夏天有些什么?他们是怎么说?”老师依据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。2、老师再次朗诵诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?”3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵(三)迁移阅历创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。老师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小挚友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色第4页共16页的?”2、激励幼儿与别人讲的不一样，培育幼儿思维的求异性3、激励幼儿以组为单位进行创编4、激励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束：老师将每组创编好的诗歌记录下来，展示在墙上，让幼儿相互观赏与朗诵。夏天的色调教案2活动目标：1、学唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一问一答的形式两两结伴演第5页共16页唱。2、了解夏天的雷雨和闪电。活动打算：视察过雷雨前后的自然景象。活动过程：1、说说夏天的雷雨。依据自己的阅历说一说雷雨现象。老师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。2、观赏、熟识歌曲。第6页共16页老师范唱，用一问一答的形式熟识歌词。例：老师："天空中，一闪闪，什么光发亮?"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。"出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。3、填词唱歌。幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。幼儿在老师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。4、表现歌曲。请幼儿尝试在演唱的过程中依据歌词内容创编简洁的"闪电、打雷、下雨"的动作。第7页共16页幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。老师引导幼儿有表情的演唱。夏天的色调教案3活动目标：1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。3、有初步的保健意识。第8页共16页活动打算：多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)活动过程：1、通过谈话，了解幼儿对饮料的相识。老师：X你喜爱喝饮料吗?你喜爱喝什么样的饮料?X你为什么喜爱喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?2、了解饮料中的多种成分。X在我们喝的饮料中，有哪些配料呢?第9页共16页X老师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。X与幼儿共同探讨每一种成分对人体的作用，有什么好处?饮料中含糖份较多，喝多了对人体有什么害处?3、老师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。X提问：儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?X让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，老师在过程中留意倾听，启发幼儿对假如自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行探讨。第10页共16页4、师生探讨：假如饮料喝多了，会怎么样?X老师提问：饮料解渴吗?假如饮料喝多了，人会变得怎么样?对我们的环境又有什么影响?X使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。附儿...
