河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级语文上册写作写一个人语文版教学目标：１、引导学生借鉴、运用已学过的表现手法于写作实践中，化知识为能力。２、指导学生用各种手法表现人：正面记叙、侧面记叙，概括、具体记叙和以事记人。３、要学生注意从总体上把握，尽可能掌握丰富的材料。教学重点：要学生懂得写人要先了解人、熟悉人，总体把握。教学难点：用各种手法表现人。过程：１、自学课本P61写作要求，体会片断中作者是怎样通过外貌、动作、语言来抓住人物的特点的。２、组内讨论：本单元课文教会你哪些写作技巧？举例说明。３、本单元中的四篇课文，在写作方式的运用上各有千秋，谈谈你的体会。４、自学几种人物描写的基本方法：外貌描写是指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情等的描写。成功的肖像描写首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次，要避免千人一面，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。动作描写是指对人物动作行为的描写。动作描写要从动态描写中直接揭示人物的思想感情。要求写的具体生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。语言描写是指文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格。应该是一个人在特定环境中非说不可的话。心理描写是用来表现任务在特定情境中的思想和精神状态．心理描写的常见手法是：（１．自我表白．在描写前需加＂我想＂＂我觉得＂等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内．（２．作者直接描述．用第三人称去写人物内心活动，需用＂他想＂＼＂他回忆＂等句式．（３．对话式独白．这是指描述者心里与自己的对话，或自言自语．５．根据这几种方法在文中找到相应的描写互相交流这样描写的好处．（每人至少找到一处）６．写一篇作文，试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来．题目字拟，字数不限．要注意通过写事来展现人物的特点．７．同桌互相修改，认真誊写．课后反思：
