《17走一步，再走一步》教案【教学目标】1、学习复述故事情节的方法，做到条理清楚，详略适当
2、学习作者从具体事件中感悟生活哲理的方法
【教学重点】感知课文内容，探究“走一步再走一步”的含义
【教学难点】多角度探究课文，感悟生活哲理
【教学过程】《在山的那边》告诉我们实现人生的理想需要克服重重困难，我们怎样才能克服像大山一样的阻碍呢
美国作家莫顿·亨特用自己早年的亲身经历克服困难的办法，或许能带给我们许多有益的启示
二、整体感知课文内容1、默读课文，初步感知故事情节
2、复述故事情节（要求：明确时间、地点、人物、事件）问题：（1）故事发生在美国的哪个城市
（2）故事发生在什么时间
（3）爬悬崖的一共有几个孩子
有名字的是哪两个
学生讨论、交流、补充
教师引导学生复述课文内容时，要突出重点，给学生创造一个探究阅读的氛围，重点可放在“脱险”的过程
3、总结复述得失，明确故事情节
教师总结：通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，是写“我”童年一次“脱险”的经历
其中又蕴含了什么生活哲理
作者是怎样说的
请同学们朗读课文最后一段，继续深入思考
三、阅读探讨主旨1、集体诵读课文最后一段
2、思考完成以下几个问题：（1）“我”陷入怎样的险境
又是怎样脱险的
（2）这件小事给你哪些启示
（3）一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思
（4）在人生道路上，面对困难“走了这一步，再走下一步”是什么意思
教师小结：从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了
作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理
这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来
3、小结：题目的含义可以这样理解：无论怎样的危险和困难，只要把它分开来，分解成一小步一小步，困难就不大了
