说话要有针对性，有吸引力，善于打动人目标预设通过训练，培养说话能力，要求说话有针对性，有吸引力，善于打动人。教学重、难点：说话有针对性，有吸引力，善于打动人。教学准备：1．学生自渎书中的一个故事。2．提出班长竞选方案，学生准备5分钟竞选演说稿。教学过程：一．创设情景，谈话引入我们敬爱的周恩来总理不但有很高的马克思主义理论水平，而且语言艺术堪称一流，短文口语交际所述的例子可见一斑。周总理的伟人风范，连同他的说话技巧，都深深地扎根在所有人的心里，值得我们永远学习。二．精讲点拨，明确要求1．学生畅谈读完故事后的感受2．探究周总理发言成功的原因：有针对性，有吸引力，善于打动人。三．课堂活动，强化训练过渡：看看同学们的竞选演说能不能做到这些？1．小组派代表组成评委团，附评分标准：姓名总得分评比内容分值得分有吸引力1分有针对性1分能打动听众2分演说效果好1分2．学生按照序号上台演说（事先已经抽定好）3．同学选举班长，同时评委计算结果。推荐两名唱票人统计计算结果。汇总选举结果和评选结果，综合选出班长。4．评点演说（1）请竞选成功者谈谈演说成功的原因。（2）选择一位不成功者的演说稿，同学分组讨论不成功的原因是什么？（3）教师简单汇总、归纳：竞选演说要成功，必须注意以下几个问题：一是开篇要新颖别致；二是自我介绍要有针对性；三是要提出有感召力的工作目标；四是适当点到自己的缺点，但不必说得过多、过于具体。（4）介绍一些说服听众的技巧：1、有的放矢，迂回出击；2、先进后退，变守为攻；3、因势利导，激发共鸣。四．拓展延伸，巩固内化1创设几个情境，让学生充分准备后上台表演。（例如：老师要与一位经常出入网吧的学生谈话；坐在你后面的男生上课总爱说话，你想提醒他改掉这个坏毛病；学校要组织大家捐款给贫困地区的孩子，班里学生热情不高，老师让你发动一下……）五．布置作业为班级故事会做准备，每组推荐一人给大家讲一个成语故事，比一比，谁的故事更吸引人，打动人。教后反思
