和朋友在一起课题友谊与成长同行第1课时和朋友在一起课型第一课时教学目标知识目标：懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，学会把握友谊。能力目标：正视交友中遇到的问题，学会处理。情感态度与价值观目标：理解友谊带给我们的影响，在新环境中建立新友谊。重难点教学重点友谊的力量教学难点学生真正地感受到友谊的力量教法学法讨论、观点陈述。教具学具准备课件、预习案。教学过程教学设计二次备课一、查学诊断教师活动：同学们今天学我们要讨论的主题关于友谊，但是我们也知道与别人接触之前我们要正视自己。所以首先我们现在讨论的问题是，怎样做好更好的自己。学生活动：方法：学生分组探究，教师引导、纠偏。学生集体归纳：做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源。教师总结：因为我们的优势，以往成功得经验或失败的教训，能够提供帮助的家人、朋友、同学和老师，这些资源是我们发展的地支点，也是我们前进的主力。所以，做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己还需要探索未知的自己，发觉自己的潜能。总的来说做好自己才会有更多真诚的友谊设计意图：巩固前期课程内容，引入学习氛围。二、示标导入：教师活动：管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期是幸运的，能遇上俞伯牙。千里马是幸运的，能遇上伯乐。管仲多，鲍叔少。伯牙众，子期寡。“千里马常有，而伯乐不常有”薄伽丘说过这样的名言：友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。教师设问：名言说明了什么？学生活动：友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力量。设计意图：让学生们了解友谊的重要性，引入教学主题。三、导学施教教师活动：我的朋友圈(一)朋友成为我们生命中的重要部分1.随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.与朋友交往过程中会遇到哪些问题？1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。活动一：调查与思考某校做了一次“中学生交往调查”，共调查254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。你会把烦心事向谁倾诉？项目父母老师朋友兄弟姐妹谁也不说其他人数4112152452742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。说说你的交友状况学生活动：学生说自己的交友状况。设计意图：学生参与调查分析，与自身对比从中发现问题，引入主题。教师总结：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。(二)朋友圈的变化活动二：探究与分享设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。提示：按照PPT的要求写出各阶段中亲近和疏远的朋友姓名。你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？(三)了解并反思自己交友的现状活动三：交流与思考设问1、随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难，可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样了，要找到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出真情，总能找到自己的友谊。2、你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？不会。结合自己的实际情况回答。目标导学二：友谊的力量(一)朋友的重要影响教师设问：说一说：你身边有哪些对你很重要的朋友，他...
