《扬起自信的风帆》一、教学目的：1、学会欣赏自己的优点，培养学生悦纳自我的愉悦心态2、通过活动使学生了解缺乏自信及自信和成功之间的关系。3、通过小组合作交流帮助学生了解自己的长处，尝试树立自信心，培养正确的人生观和价值观。二、教学重点：感受自信，尝试树立自信三、教学难点：帮学生消除胆怯，自卑，树立学生自信心四、教学方式：游戏，故事，对比，讨论，交流。五、教学准备：小故事、多媒体课件六、教学过程：二、故事引导（1）失去自信，远离成功插入跳蚤的实验故事有人曾经做过这样一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高度一般可达它身体的400倍左右，所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在杯子上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳”。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖了的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由地跳动。一天后，实验者开始把这个盖子轻轻拿掉，跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来的这个高度继续地跳。三天以后，他发现这只跳蚤还在那里跳。一周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着——其实它已经无法跳出这个玻璃杯了同学们，你们说跳蚤为什么跳不出杯子？因为它失去了自信。是的，跳蚤失去了自信，认为跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心里是否也有这样一个盖子？说说你曾经有过因缺乏自信而失败的经历好吗？（2-3名同学交流）（预设目标：让学生认识到即使自己很容易做到的事情，因缺乏自信也做不到。）小结：自信是走向成功的第一步，缺乏自信则是人生失败的重要原因。正如西方有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”有自信的人是怎么做到的呢？（2）、拥有自信，走进成功。约翰∙库缇斯的故事视频现年39岁的约翰∙库缇斯天生下肢瘫痪并做了截肢手术，然而却取得一系列让正常人惊叹的成就：夺得澳大利亚残疾人网球冠军、成为澳大利亚板球队荣誉队员、一直坚持不用轮椅而用“手”走路、考取了驾照......约翰形容自己“每一天都是一场战斗”：他刚生下来时，医生对他的父母断言他活不过一周；过了一周，医生又说他活不过一个月；过了一个月，医生又说他活不过一年；然而父母并没有放弃，只是更加悉心的照料他。约翰·库缇斯,一个与众不同的人，他所经历的逆境与成功，对每个人来说，都是巨大的个人感召，他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他的演讲雄伟壮丽，他有清晰的头脑，睿智的幽默感，他乐于付出他的时间和才能。他在全世界向千千万万热情、热切的人们演讲，他没有腿，也不依靠轮椅生活、移动和存在，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他与世界大师乔·吉拉德、汤姆·霍普金斯、美国前总统克林顿曾同台演讲，并曾得到曼德拉总统的亲切接见。约翰·库缇斯现在已迅速成为世界上最著名的残疾人演讲大师。并在国际上享有非常高的声誉。1、观看视频：别对自己说不可能（播放视频）小组讨论：（1）看完整个视频，你印象最深的是哪个镜头？你最佩服他什么？（2）你觉得他为什么可以做到这些事情呢？请每个小组派代表分享这两个问题。老师：每个小组派一个同学来说说，你们印象最深的是哪个镜头？你最佩服他什么？老师：你觉得他为什么可以做到这些事情呢？学生1：自信学生2：勇气与信心2、对比与思考：了解过约翰∙库缇斯之后，对比他，你觉得你比他多了些什么？又少了些什么？（展示幻灯片）学生1：我比他多了两条腿，但是却比他少了自信。学生2：他有一个残疾的身体，但却有一个健康的心灵。我有健康的身体，但是却没有一个健康的心理。在坐的我们都是四肢健全的人，但是我们却比一个天生残疾的人更加地缺乏自信，更加地不相信自己，刚刚我们很多同学讲了很多的不可能，因为我们觉得遇到了很多的困难但是...
