为了集体的发展教案教学目标情感、态度、价值观：学习为了集体利益而做出自我牺牲的人，树立集体荣誉感，愿为集体利益牺牲个人利益，真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。能力：正确处理个人利益与集体利益的关系，培养自觉维护集体的荣誉和利益的能力。知识：了解个人利益与集体利益的关系，知道怎样为集体增光添彩。教学内容分析本课时是对“正确认识个人与集体的关系”内容的进一步深化。着重教育学生在集体生活中，要正确处理个人利益与集体利益的关系，以集体利益为重，树立集体荣誉感，发扬集体主义精神。本课时有两个目题：以集体利益为重；我为集体添光彩。第一目题是本课难点，可通过讨论、探究、榜样示范等方法让学生理解。第二目是本课道德教育的落脚点，应多联系社会生活和学生实际，让学生在活动中体验、升华，内化为道德行为。第一层次“以集体利益为重”，教材先提供个人利益与集体利益发生冲突的两难情景启发学生思考，让学生讨论如何处理个人利益与集体利益的关系。通过思考和讨论让学生认识到，在我国，个人利益与集体利益根本上是一致的，但有些情况下也会发生冲突。在处理个人利益与集体利益的关系时，我们既要尊重个人的正当利益，又要坚持集体利益高于个人利益的原则，以集体利益为重，从而增强学生维护集体利益的自觉性。第二层次“我为集体添光彩”，教材进一步明确提出行为要求，引导学生在集体生活中自觉维护集体的荣誉和利益，不做损害集体荣誉和利益的事情，关心集体团结，为集体添光彩。教学设计思路八年级学生虽说经验与认知还不够成熟，但正在形成自己的人生观与价值观。由于受多种因素的影响，有些学生不太会处理个人与他人，个人与集体的关系，考虑问题、处理事情往往容易从自我出发。初中学生独立性、自主性都有所增强，做事不完全听从家长或老师的安排，喜欢自己处理。在这种情况下，有针对性地教给学生在集体中处理事情的原则和方法，无疑对学生形成良好的集体主义思想十分有益。因此，在教学中要培养学生的团队合作意识，做到以集体利益为重，个人利益服从集体利益。课堂遵循创设问题、情景导入——合作探究、思考感悟——回归生活、拓展升华——成果交流、积累收获四个环节的教学思路，案例探究旨在激发学生的学习动机和兴趣，充分调动学生学习的积极性和有效性，培养学生的集体主义观念。教学方法与策略运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，用启发式引导学生实现“知、情、意、行”的转变。以情感体验和案例教学为主，引导学生明确为了集体的发展，要以集体利益为重。教师运用多媒体教学，采取讨论与讲解相结合的方式，坚持以学生为主体，引导学生自主学习，合作探究，关注学生的生活体验，关注学生情感、态度、价值观的培养及团队协作能力的提高。教学准备教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题。（2）搜集、整理针对性的教学案例，设计教学活动。（3）搜集典型资料，丰富课堂资源。学生：收集模范人物的典型事迹，看看他们是怎样处理个人利益与集体利益的关系的，以备课堂上讨论交流。教学过程环节一情境导入自主感悟视频播放：2012年度感动中国颁奖词总有一种力量让人泪流满面。在2012年度中央电视台“感动中国”人物的节目录制现场，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，不经意间热泪盈眶。这是一次精神的洗礼，一次道德的提升，请跟我们一起走进爱与感动的海洋——“感动中国”人物，拨动心灵深处的弦。当物欲的强光让人迷失，当财富与权力霸占一席之地，当社会的价值取向被影响……静下心来听一听这些人物的故事吧，他们用自己的生命热忱让你我重拾感动与感激之情，拨动你我心灵深处最柔软的那根弦----歼15舰载机航母起飞工作照永远的罗阳罗阳：用生命托举“歼-15”长使英雄泪满襟【颁奖词】如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！罗阳，沈阳飞机工业（集团）有限公司原董事长、总经理。2012年11月25日，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在执行任务时突发...
