学会休闲教学目标：情感目标：反省自己的生活习惯，初步树立积极健康科学的休闲意识。能力目标：选择适合自己的休闲方式，做一个会休闲的人。知识目标：了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都很重要。教学重点：休闲的重要性教学难点：学会科学、合理地休闲教学过程：导入：猜谜语观——不语真君子落子无悔大丈夫。师：下棋是多数人喜爱的一种休闲方式，可以锻炼思维能力、应变能力，也可以陶冶情操。生活中，休闲方式有很多，今天我们就一起来学习第13课。新授：（一）自学思考1、休闲有哪些功效？2、为什么需要休闲？3、如何学会休闲？二、自学反馈1、认识休闲的功效：一是；二是。2、懂得休闲的影响：（1）有益、适度的休闲，不仅，也。（2）低俗、过度的休闲活动，不仅，还会。3、学会休闲的要求：（1）要能够找到；（2）要做到。三、独立训练（PPT出示）选择题四、合作交流交流一：说文解字谈“内涵”讨论：有人说“休闲不就是休息、歇着、吃喝玩乐吗？”结论：休闲是人们对闲暇时间的利用方式，是一种新的社会生活方式，是物质生命活动之外的精神活动。交流二：欣赏材料话“功效”1、舞蹈：《千手观音》2、音乐：《我心永恒》3、风景名胜：旅游图片休闲的功效：功效一：解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡。功效二：获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。交流三：日常生活找“方式”休闲方式休闲方式1、8、2、9、3、10、4、11、5、12、6、13、7、……五、拓展——休闲娱乐要“适”“度（PPT出示）材料结合课本知识，回答下列问题：（1）材料一、二分别反映了什么问题？（2）结合上述问题，请你谈谈我们青少年应如何学会休闲。六、小结通过本节课的学习，你有哪些收获？我掌握了知识；懂得了道理学会了方法。七、畅所欲言：周末？假期？请你向同学们推荐一种休闲方式，并说出你推荐的理由。
