《身边的诱惑》特色教案【教学目标】1．知识目标：知道身边存在的种种诱惑；知道不良诱惑的危害；初步了解拒绝不良诱惑的方法。2．能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3．情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。【教学重点与难点】教学重点：“黄赌毒”与邪教的诱惑。教学难点：游戏机的诱惑。【教法及教具】教法：案例分析法、情景教学法、讨论法教具：多媒体【课时安排】1课时【教学过程】导入：用简短的语句概括收到中奖短信的故事，吸引学生注意力，引出诱惑。短信内容（看手机）：（辰鑫集团为庆祝公司成立十年庆举办抽奖活动，您的手机号码已中二等奖，奖金8.8万元，速与13529254555王欣联系。）我刚才打过电话，对方说是真的，但是要先汇款1000元作为公正费。1000元可以换8.8万元，这对我太有吸引力了，对你们有吸引力吗？①（有）这种吸引力给人什么感觉？（诱惑）②（没有，这是骗人的）为什么社会上还是有许多人被骗呢？（因为诱惑）诱惑是吸引、招引的意思，我们今天就以诱惑为话题聊聊“身边的诱惑”一、金钱的诱惑（图片）（板书）活动一：案例分析——《王磊和宋昭》提问：⑴面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（学生回答）⑵我们应该如何正确地看待金钱？（学生回答）教师归纳：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得(劳动致富、科技致富、经营致富)。短信中的诈骗分子，终究要受到法律的制裁。我们决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良习惯，更不能触犯刑法。二、游戏机的诱惑（图片）（板书）活动二：讨论游戏对青少年健康成长的利与弊现在青少年接触电脑的机会多了，平时同学们用电脑主要做些什么？（学生回答，引出游戏）我们班有多少人喜欢玩电子游戏？（请举手）现在社会上对青少年学生玩电子游戏有两种不同的观点，一种是电子游戏对青少年健康成长有利，另一种认为不利。大家认为电子游戏对青少年健康成长利在哪里？弊在哪里？（学生讨论回答）教师归纳：利：电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。玩电子游戏可以放松和调节自己。适当、有节制的娱乐并不是坏事。弊：沉迷于电子游戏，导致情绪烦躁，抑郁症，对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。可见，游戏这种诱惑带给我们是利还是弊，关键在一个“度”上。即：游戏内容健康的、积极的，时间上应该适当、有节制。同时还要处理好学习与游戏的关系，要把学习任务放在第一位。过渡：同学们，通过刚才学习，我们对诱惑有了初步认识，那么诱惑这词语的准确含义是什么呢？（幻灯）诱惑的含义：是指某一事情、某一事物或某一情景对人的吸引、招引。按其对人的影响是积极的还是消极的来分，诱惑可分为良好诱惑和不良诱惑。金钱和游戏机的诱惑，它们本身不存在好与坏，可以激励人去创造，可以锻炼人的智力，也可以使人走上违法犯罪道路。而且我们生活中还会面对的一些诱惑，它本身就是坏的、不良诱惑。（引出不良诱惑）活动三：寓言明智——《吸血蝙蝠》（图片）想一想:巨大的驴子怎么会被小小的蝙蝠所击倒呢?（学生回答）当蝙蝠舔驴子的时候，驴子感到很舒适，被这个舒适麻醉了，招惹了杀身之祸。教师：这说明诱惑总是悄悄来，诱惑具有隐蔽性，诱惑足以致命。这是发生在动物世界的故事，在我们生活中有无类似的事情，请同学们阅读教材P84-87页“黄赌毒与邪教的诱惑”部分。思考：黄赌毒、邪教与非洲蝙蝠之间有哪些相似点？（学生讨论）教师总结：相似点是刚开始挡不住诱惑，在不知不觉中成为它们的俘虏，结果都是害人不浅，甚至走上违法犯罪的道路。下面我们就一个个认识和分析这些不良诱惑。三、黄赌毒与邪教的诱惑（图片）（板书）1、毒品的诱惑（图片）通过幻灯展示吸毒图片、实例，从感性上认识吸毒的危害。活动四：《吸毒一口误入虎口》（图片）思...
