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山东省乳山市南黄镇初级中学八年级语文下册《第6课 绝唱》教学设计 新人教版教材VIP免费

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山东省乳山市南黄镇初级中学八年级语文下册《第6课绝唱》教案新人教版[教学目的]德育点:鉴赏民间女说书艺人高超的歌唱艺术。能力点:理解侧面描写与正面描写相结合的写法。知识点:学习铺垫、烘托和通过比喻化无形为有形、变抽象为具体的写作手法。[教学重点]理解侧面描写与正面描写相结合的写法。[教学难点]理解比喻等修辞手法的作用。[教学步骤]导入新课平时看同学们写的文章,总觉得你们写自己眼睛所见到的,写得较具体,较充实,一旦写到声音就往往显得捉襟见肘、“黔驴技穷”。原因呢,不外乎主要是:声音这东西无形无色无味,同学们不知道怎样去表现它才好。那么,今天我们就来学习一篇描写声音的名篇,我们来看看人家是怎么去描绘声音的。我相信,我们学习了这篇文章后,同学们以后在文章中写到声音时就会有很多办法了。文学常识简介作者刘鹗(1857-1909),字铁云,笔名洪都百炼生,清末江苏丹徒人.著有长篇小说《老残游记》。简介作品《老残游记》共20回,署名洪都百炼生。小说中的主人公老残是一个不愿做官的名士,他手摇串铃,奔走江湖,替人治病。作者借老残之游历,记述其“言进闻见”,揭露了晚清吏治的黑暗,反映了在这种黑暗吏治的统治下,无辜被陷害,人民被涂炭的社会现实。它暴露了当时丑恶的政治现实,特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞,可鄙。鲁迅先生将这部书和李伯元的《官场现形记》、吴研人的《二十年目睹之任现状》和曾朴的《孽海花》,并称为晚清四大谴责小说。本文《绝唱》就节选自《老残游记》第二回。理清结构。l.请同学们默读课文,熟悉课文内容。2.自己试着说出下列词语的意思。高谈阔论说笑自如抑扬顿挫百变不穷鸦雀无声千回百折屏气凝神轰然雷动3.划分段落,概括段意。依主角(白妞王小玉)的出场与否,本文可划分为两个部分,前一部分(1一4自然段)描述白妞演唱前的情景;后一部分(5-8自然段)描述白妞演唱时的情景。探读文本请同学们默读课文,并思考下列问题:白妞说书前,作者用两段文字描写戏园子里的盛况,有什么作用?接着,文中又描写琴师的弹奏和黑妞的演唱,有什么作用?是不是有偏题或罗嗦之嫌?课文是如何描写和形容白妞演唱的高超技艺的?课文中有两处写听书人的议论,有什么作用?研习课文。侧面描写。作者一开头是怎样描写戏园盛况的?(——从三方面描写戏园盛况:一是听书的人很早就到了戏园子;二是听书的人很多;三是因为人多,声音嘈杂。)戏园的这种盛况说明了什么?(——一是烘托白妞说书的无穷魅力;二是通过对戏园里人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫,两相对照,便可看出白妞说书的超人技艺。三是说明白妞说书可雅俗共赏,不管是读书人,还是生意人,不管是官员,还是百姓,都是白妞的热心听众。)作者是如何描写琴师和黑妞的?有什么作用?(——写琴师用先抑后扬的手法,他的相貌“甚为丑陋”,开始弹奏时懒洋洋的,大家“也不甚留神去听”,这样的人物这样的技巧,好像只是用来打发时间的。不料作者笔锋一转,琴师“到后来,全用轮指。那抑扬顿挫,入耳动心”,“这时台下叫好的声音不绝于耳,却也压不下那弦子去”。琴师都有如此的技艺,那说唱二人可想而知了。琴师已经技惊四座,该正角出场了吧?“停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘”。穿戴“十分洁净”。“忽揭鼓一声,歌喉造发,字字清脆,声声宛转,如新驾出谷,乳燕归巢”。让众人叹服不已。“觉一切歌曲腔调俱出其下”,其说唱功力非比寻常。正当听众心悦诚服,以为定是白妞无疑的时候,作者借听书人之口告诉众人错了,这是白妞的妹妹黑妞,又把读者的胃口吊了起来。正所谓“好花还要绿叶衬”,这样写,给人以天外有天,山外有山的感觉,衬托出白妞说书的不同凡响。在黑妞、白妞的演唱后,各有一段听书人的评论,有什么作用?(——前一段评论用黑妞和白妞相互比较的方法,突出了白妞的演唱技高一筹。后一段评论用引用的方法,突出了白妞说书的艺术效果。虽然内容不同,但都是为了烘托白妞说书的高超技艺。)请同学们根据前面的分...

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