5.1《日新又新我常新》教学设计课前准备1、请学生做好本框题的预习工作。2、请学生们注意观察身边的同学，形成对他们公正的评价。3、按照课本P50的要求设计评价卡片，加以修饰，要求准备两张，一张请父母、老师填好对你的评价，另一张填写好自己对身边一位同学的评价。导入：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。那么,今天就让我们大家一起来探索自我的庐山真面目,认识一下现实的自我.吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出笑话，有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书，于是，他发愤读书，进步很快，鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”这告诉我们，人是不断变化发展的，我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。一。用发展的眼光看待自己书上46页的方框变化填写小结：每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。（书上P46划知识点）二．用全面的眼光看待自己书上46页“漂亮姑娘“的例子小结：全面眼光认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用，要正确处理好内在美与外在美的关系。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。中学生要注重内在涵养的提高，力争做一个内在和外在都很美的人。（书上47页划知识点）孔雀与朱娜的故事：（孔雀是怎样认识自己的？结果怎样？孔雀应该怎样做才会快乐呢？）活动：自己总结优缺点（优点自己思考，尽量让多些人发言。缺点拿纸不记名写，交到纸箱里，请学生抽取读）小结：①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；②如果你只看到自己的优点长处，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，将会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。③因此，全面认识自己，我们既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。金无足赤人无完人，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。，全面认识自己，发扬优点，改正缺点来完善自己。那么我们可以通过哪些途径来认识自己呢？板块二----认识自我的途径选用小丽的故事三．通过自我观察认识自己我做家务，我的学习，我的体育……小丽通过自己的反思与观察认识了自己。四．通过他人了解自己小丽通过好朋友，同学以及哥哥姐姐认识自己。小丽认为同学的评价不公正，我们该怎样对待别人的评价？教师导语:在生活中你是否也有过这样的感受:我的优点别人看不见;而我的缺点我自己看不见.但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解,这其中的委屈那真叫苦不堪言.小丽认为同学的评价不公正，我们该怎样对待别人的评价？结论：要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视,有则改之无则加勉。因此,即便是镜子也有平镜和哈哈镜之分.他人的意见不可不听,但是要照单全收恐怕也非上策.名言分析：但丁：走自己的路，让别人说去吧。（这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，而不是教我们不重视他人意见。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视。五.通过集体了解自己全班同学描述班长，班长通过集体了解自己。小结：每个...
